Тема недели "на месте президента, вы бы сейчас"

Подобных мыслей никогда не возникало за ненадобностью - на месте президента, я бы сейчас.... Но можно помечтать несколько минут.

К исполнительной власти правительства РФ предъявила бы жесткие требования по контролю за федеральными министерствами в части четкого исполнения на местах их же приказов и предварительной тщательной проработки прежде чем внедрить.

Придумало министерство здравоохранения модель непрерывного медицинского образования (НМО). А как она реализуется по факту на местах высшим властям нет дела. Никто не подумал, прежде чем утвердить такой приказ, о возможности дополнительного онлайн образования медикам на селе.

И в городах не все продвинутые онлайн-пользователи, да и единый образовательный сайт edu.rosminzdrav.ru требует доработки. На подобном портале должно быть все очень просто.

Любой ли может сразу найти то, что необходимо, попадая на такую страницу как только вошел на портал. Первый раз мне пришлось долго тыкать на разные вкладки, прежде чем разобралась.

Я близко столкнулась с НМО, так как у меня сестра зав. ФАП на селе. Ноутбук сыновья ей подарили, интернет провели, только он периодически виснет. В прошлом месяце были онлайн курсы. Входить надо через Zoom. Сестра не смогла войти, "колесико" крутилось бесконечно. Начались занятия, а она не может войти. Позвонила мне. Я вошла со своего компа и пришлось мне слушать вместо фельдшера. По ходу лекций фотографировала слайды и ей отсылала в ватсапе. Занятия были в ее рабочее время. На работе ноутбук выделили, но интернет никак не проведут. Хорошо, что лекции были во второй половине дня. Она ушла раньше с работы. Но толку что.

На другой день за 10 мин. до начала занятий срочный вызов на дом - у мужчины сердечный приступ. Вызвали скорую и за ней родственник приехал. Скорая из райцентра может и опоздать. Опять сорвались занятия. Все остальные я тоже дослушала. С таким интернетом рискованно заниматься онлайн. Если занятие пропустишь, то автоматом исключают с курсов. В более отдаленных селах вообще нет интернета. За одну зав. ФАП сын в городе слушал лекции. Другая фельдшер платит личные деньги Питерской фирме за ведение личного кабинета и соответственно баллы НМО за нее тоже они набирают. Еще за одну родственница на работе слушает.

Наступил день экзаменов. Примерно 50 слушателей курсов - там уже не только медики из сел, из города тоже. Многие не могут на клавиатуре набрать свою фамилию. Куда нажимать, чтобы на тесты отвечать, тоже не знают. Но кроме этих курсов есть еще мелкие образовательные модули, их прохождение обязательно и баллы только на онлайн портале набирают и там тоже тестирование.

Среди моих знакомых есть несколько врачей. Трех из них спрашивала, как у них с онлайн обучением дела. За двух из них набирают баллы взрослые дети, но они тоже врачи. У соседки невестка покупает за деньги. Вот такое у нас внедрили НМО.

И зачем брать пример с Америки, внедрять НМО в России, когда наши медики еще к нему не готовы. Мои видео, как бесплатно набрать баллы НМО до сих пор смотрят на моих каналах на ЯД и на Ютубе. Значит тема еще актуальная. Хотя размещала давно.

На месте президента я бы обязала министерство здравоохранения отменить учет посещений, койко-дней для оценки показателей работы медиков. Их же еще планируют и каждое медучреждение должно выполнить. Но ведь чем больше больных, чем чаще люди обращаются к врачам, тем хуже качество лечения. Стоит как можно больше уделять внимания и средств на профилактические цели, чтобы люди реже болели. И тогда не будет огромных очередей на прием к врачам и в стационарах люди не будут лежать в коридорах. А те кто обратятся получат больше внимания и помощи. И вообще надо упростить всю бумажную волокиту в медицине. Врачи должны лечить, а средние медработники выполнять их назначения, а не море бумаг оформлять. Сестра каждый день берет кипу домой, на работе не успевает.

Кроме медицины меня волнует образование. Дети должны учиться по единым для всех учебникам. ЕГЭ надо ликвидировать. Высшее образование не должно быть доступно всем подряд, независимо за счет бюджета оно или на коммерческой основе. Сам смысл понятия "высшее образование" теряется, если за деньги даже троечники могут поступить.

Вспоминаю, как моя дочка поступала в ВУЗ. Тогда еще не было ЕГЭ. Зачисление на коммерческой основе было раньше чем на бюджетной. Мы не стали рисковать. На коммерческой основе было собеседование по математике. Дочка ждет своей очереди. Периодически выходят абитуриенты. Некоторые расстроенные, вздыхают - трудные вопросы, задания. Подошла очередь дочки. Она зашла и быстро вышла. Я заволновалась. Смотрю, она улыбается. Говорит, что задания ерундовые, из их класса даже бы заядлые троечники справились. Она удивилась, когда рядом девочка попросила подсказать ей теорему Пифагора. Её же все знают. Оказывается, не все, но зачем-то хотят получить высшее образование.

На этом у меня все - здравоохранение и образование для меня самые актуальные вопросы. Хотя тендеры на строительство и ремонт меня тоже волнуют. Победители в них те кто больше снизит цену. Мало того, что сметные расценки в РФ несовершенны. Еще и в проектах сознательно допускают ошибки, чтобы снизить стоимость объекта до желаемой цифры. Участники тендерных торгов должны бороться за работу, снижая ее цену. Они часто перед выбором - быть с объемами по заниженным расценкам или платить работникам за простои. А налоговые органы требуют обеспечить достойную среднюю зарплату и налоговую нагрузку тоже. Заказчики требуют качества. И как это все обеспечить при таких расценках никому нет дела.

В политику я не лезу, я в ней не разбираюсь и в большинстве других вопросов тоже.