Тут уже звучала мысль, что в школе все предметы важны. Почему? Да потому что, в юности молодой человек еще не знает расклад Судьбы и не знает какая судьба ему выпадет, какая тропинка ему предназначена и кем же он в конце концов станет.
Вот, например, один человек в юности мечтал быть инженером: тихо сидеть, ковыряться в запутанных схемах, диоды-триоды-пентоды, а потом резисторы-тиристоры, а потом микросхемы и другие технические штучки, а жизненный путь сложился иначе. Нет, конечно, он поработал в лаборатории и стажером, и техником и еще много кем, но потом грянула аттестация персонала и кто-то наверху решил, что человек имеет склонности к руководящей работе и будет начальником и вместо паяльника и канифоли очень рано пришлось сесть в кожаное кресло и заниматься человеческими проблемами и бумагами, а не производством и наукой в ее чистом виде. Но это победы, а потом переводы из одной сферы в другую со словами: «Да, ничего, справишься. Там люди хорошие помогут!».
Получение аттестатов о среднем образовании
Люди-то помогут, да вот самому тоже знания нужны. Вот тут-то и стало понятно, что нужно учиться, учиться и учиться, как говорил классик.
Да, даже раньше стало ясно, что базовых знаний, полученных в школе и в вузе явно недостаточно, что нужны не только курсы и самообразование, а второе и третье…Потому что сегодня как никогда востребованы «многостаночники»…Способные решить задачу, как бы тебе ее жизнь или работодатель не формулировал.
В кружке строим модель
Востребованы широкопрофильные, креативные кризис-менеджеры, а не просто исполнители. Линейные задачи и дурак, простите, решить может, если ему все толково объяснишь, дашь в руки лопату или молоток и покажешь сам как это делать… А вот решить творческую задачу, где может быть надо отказаться от традиционных, сложившихся представлений и взять на себя смелость сказать: «А мы пойдем другим путем!»…. А для этого нужны и знания, и опыт, и смелость…
Поэтому в школе нужно радоваться, что тебе ДАЮТ знания и брать, брать, впитывать с благодарностью и пониманием, что именно они станут твоим первым трамплином, с которого прыгнешь как минимум в хороший вуз… А там опять учеба! Бери, не ленись, читай… Сегодня огромные возможности получения доступа к знаниям через интернет. Раньше же такого не было. Как я радовался, когда записался в ГПНТБ на Кузнецком мосту… Это же не как сейчас: пришел и тебя записали… Туда записаться раньше было очень сложно – требовалось направление с работы или подтверждение, что ты действительно занимаешься наукой… А там – современные работы иностранных ученых и инженеров, проблемные статьи наших… там столько материала – океан.
Так что я благодарен своим школьным учителям за те знания, которые они мне дали. Я их помню почти всех поименно. Они никогда не отказывали, если мы подходили к ним после уроков и просили что-нибудь растолковать… Это была сильная школа, она считалась самой сильной в нашем поволжском городе. Кроме общей программы, были факультативы практически по всем предметам: математику, физику, астрономию, историю и многие другие предметы там изучали углубленно. Педагоги старались: историк на факультативе рассказывал об удивительных исторических событиях и личностях, оставивших заметный след, много рассказывал об археологии и ее открытиях. Математики шли значительно дальше школьной программы, постигая красоту и универсальность формул, способных описать всю красоту Вселенной, которую в соседнем классе астрономы рассматривали в самодельный телескоп!
А кружков было столько, что только к вечеру мы понимали, что день закончился и пора бежать домой… Нас фактически вытуривали из школы в конце дня!
Это было славное время и знания были нашей пищей…
Так что пригодилось фактически все, что давалось. Математика? Пригодилась, а как же! Физика? Да, пригодилась, куда ж без нее.. Иностранный, да, пригодился. Черчение, химия, география… да! Даже труд. Помню радость от самостоятельной сделанной табуретки, красивой, гладенькой как женская ножка… Чудо как была хороша! После нее я и стал заниматься в судомодельном кружке и наделал больное количество действующих моделей, побеждавших даже на областных выставках детского творчества.
А сколько было городских олимпиад, на которых мы мерялись силою знаний… И все были очень интересны и конечно же нужны, учили бороться силою ума, логики, знаний.
В общем, школа в моей памяти осталась храмом знаний, где бил родник, из которого мы пили благодатную амброзию и становились людьми…
@peshehod,
Вы обошли каверзный вопрос, и сделали пост вокруг него.
Если подумать в обратном направлении - какой предмет мне не понадобился? Я бы сказал так.
История - все что я учил в школе по истории, а затем в институте - полный шлак.
География - опять же все, что там учил - полный шлак.
Литература - так как её учили в школе - она вызывала у меня омерзение.
Военное дело - слава богу избежал шагистику и идиотизм.
Астрономия - никогда не понадобилась.
Химия - никогда не понадобилась.
Физкультура - спортом я занимался вне школы
Пение - то, чему нас там учили, было полной ерундой.
Что осталось?
Математика
Физика
Биология
Русский
Английский
Да, эти пригодились, хоть и пришлось больше учить это самому, чем полагаться на преподов. 😂 😂 😂
@mgaft1, вы наблюдательны. да, пост не про главный предмет... мне не нравится такая постановка вопроса. но комментировать ваш коммент не могу: это приведет к конфликту мнений... 😂
@peshehod, Ужас, тихий ужас. Я думал такое только ав Штатах.
‒ Скажите, а почему вы думаете, большинство американцев не может найти Америку на карте мира?
‒ Потому, что у большинства людей нашей нации нет карт.
😂 😂 😂
@peshehod, Повезло со школой...
@denis-skripnik, это да, совершенно точно!)
@peshehod, вам повезло с учителями, школой. А может просто вы в силу своего характера не замечали "плохого"...
Вот насчет "многостаночников" - так это только у нас. Видимо, чтобы лишнию зарплату не платить. Но человек не может заниматься сразу несколькими делами одновременно, обязательно будет работа поверхностной и не с полной отдачей.
Как-то мне повезло побывать на стройке в Амтердаме, начальник придумал нас просветить... Так вот там по каждому виду работ - свой спец. Один за полы отвечает, другой за окна, третий за отделку... Больше всего были в шоке наши мастера, которые как раз и были "на все руки", а в результате спросить не с кого...
@nadiyamikhno, конечно, специализация нужна, никто не спорит. Но когда трудоустраиваешься, спрашивают: "А это сделать можешь?". Можешь поднять производительность на 20%? Можешь поднять продажи на 30%? Можешь сделать продающий сайт на 40 тыщ в месяц? и т.д. Никто не спрашивает, что ты заканчивал, а что ты реально можешь... вот тут-то и важно: есть ли у тебя знания, опыт, способности, задумки... Можешь сделать из заячей шкурки три норковые шапки? 😂
@peshehod, вот именно... вешают на одного работника столько, а потом удивляются почему так мало отдачи... А потому, что за одну зарплату человек делает только одну работу... А все остальное - показуха...