Воспитание представляет собой особый процесс воздействия на личность, основная цель которого заключается в передачи ей норм и правил поведения, принятых в обществе. Данный процесс всегда носит не абстрактный, а конкретный характер, отражая прежде всего национальное своеобразие морали, обычаев, традиций, нравов того или иного народа. Именно об этом говорил К. Д. Ушинский: «Воспитание, если оно не хочет быть бессильным, должно быть народным, должно быть пронизано народностью».
Знакомство с киноклассикой, посвященной воспитанию и развитию личности позволяет сделать некие выводы относительно особенностей традиций национального (советского и современного) воспитания.
В советское время главной идеологией была политика коммунистической партии. Воспитание в духе партии начиналось с самого детского сада, ведь уже там детям прививались основные партийные ценности, любовь к Родине, партии, вождям. Каждый советский ребенок мечтал стать пионером, носить красный галстук и творить дела, направленные на благо общества, будь это сбор макулатуры, мойка полов в классе, помощь колхозам по сбору урожая или что-то в этом роде. Подрастая, практические каждый советский человек мечтал стать членом коммунистической партии, быть важным и неотъемлемым винтиком большого механизма.
Ключевая ценность, которую диктовало советское воспитание – человек должен быть общественно полезным, жить не просто себе во благо, а приносить пользу человечеству.
Идет время, меняются поколения людей, жизненные ценности, приоритеты, политический устав страны, вместе со всеми этими изменениями появляются новые и исчезают старые традиции национального воспитания подрастающего поколения.
Было бы некорректно судить о том, какие традиции национального воспитания (советские или современные) более правильные или обоснованные. Сейчас можно говорить только о том, что они разные, так как преследуют разные цели и используют разные инструменты и, однозначно, как в советском, та и в современном подходе к воспитательному процессу можно найти множество преимуществ.
@sanaz, ну так это лучше - Советское воспитание, а сейчас только и слышишь - это мой гиперактивный ребенок ( а оно -яжэжмамо даже не подзревает что это самая обычная маленькая невоспитанная гадость а не гиперактивный ребенок. имхо
@tandemus, да, некоторые современные родители ростят детей по принципу "вседозволенности", это факт
@sanaz, Как раз и надо судить о методах воспитания, поскольку существует наука, которая призвана предлагать методики для совершенствования существующей практики, адекватной не только настоящему времени, но и будущему:
Принципы воспитания вальдорфской педагогики.
@ms-boss, методы воспитания - это отдельная, большая тема, в которой много разных подходов и спорных вопросов. Может позже рассмотрю эту тему. Но могу сказать одно - я как мама ( не педагог) не смогла подобрать для себя единой методики воспитания детей и использую, скорее элементы разных методик, выбирая при этом такие, которые не противоречят друг другу.