Всем привет!
источник картинки
Отвлекаюсь от темы майнинга)
Недавно пришлось трястись в поезде почти сутки. Как обычно зацепил с собой в дорогу пару газет со сканвордами и книжку в мягком переплете.
В этот раз взял "Азазель" Б.Акунина. Предложил продавец(хозяин) книжного ларька на вокзале, с которым уже успели отлично познакомиться(перед каждым рейсом, обязательно туда заглядываю).
О чем книга?
Эрасту Фандорину всего двадцать лет, но он удачлив, бесстрашен, благороден и привлекателен. Но самое главное — он прирождённый сыщик. Юный Эраст Петрович служит в полицейском управлении письмоводителем, но по долгу службы сталкивается с запутанным делом. Он принимается за расследование. Странное самоубийство студента — наследника крупного состояния приводит Фандорина к некой крупной подпольной организации, в которой замешаны весьма влиятельные лица. В ходе расследования Эраст столкнётся с опасными противниками, несколько раз будет на волосок от смерти, успеет влюбиться и навсегда потерять свою любовь.
Сразу скажу, после приезда за несколько дней прочел всю серию про Фандорина, и даже купил ее(уже в твердой обложке).
Но книга запомнилась не героическим расследованием Фандорина подпольной организации, а:
Само перо автора. Пишет очень интересно, в своем, необычном стиле. Прямо погружаешься в эту атмосферу с погонями, перестрелками и расследованиями. Мощные, харизматичные персонажи.
Сюжет. А, в частности, сама подпольная организация.
Что заставило задуматься? И что натолкнуло на мысли?
Недавно прочел пост @silence - кем быть, и многочисленные комментарии под ним. В том числе комментарий от @saira. Коротко, в посте говорится кем быть, и что делать, чтобы жилось хорошо. Хотел ответить и задумался.
Теперь опять о книге)
Подпольная организация, против которой борется главный герой, - это собственно гимназия, у которой несколько филиалов по всему миру, где обучаются десятки детей-сирот. Директор этого филиала нашла свой, новый метод подхода к обучению детей. Сначала выявляются таланты и склонности ребенка, и потом поощрением и специализированным обучением развиваются. То есть, к примеру есть у мальчика склонность к конфликтам и врожденная агрессивность - будет отличным военачальником! Есть у девочки врожденный слух и тяга к музыке - будет гениальным композитором!
И опять о размышлениях)
Если, в каждом человеке развивать врожденный талант(а людей без таланта, я думаю, нет) и поддерживать интерес к выбранной теме, то даже вопроса "кем быть?" у человека не возникнет. Будет расти, заниматься любимым делом, постоянно развиваться(потому как любит это дело), приносить пользу обществу и миру, а также получать за это отличное вознаграждение(востребованные специалисты своего дела обычно мало не зарабатывают)
Итог:
Книга мне очень понравилась, а ответ на вопрос кем быть - простой. Быть тем кем действительно хочешь, и все будет хорошо.
Всем спасибо, и ссори за некую сумбурность изложения поста. Просто и пост, и книга заставили задуматься)) Пойду к детям, поищу их таланты)))
Всем кто незнаком с этим автором, советую почитать. А кто знаком - делимся комментариями и впечатлениями)
Мало кто знает, но Григорий Чхартишвили (Борис Акунин) ушел в глубокую оппозицию и сейчас является пропагандистом революции в России, которая намечена на 5 ноября 2017 года.
Сей факт меня сильно расстроил потому как был поклонником Акунина и следил за его творчеством и приключениями Фандорина с самого начала в 1998 году...
Действительно, не знал... Надо прочитать.
Угроза этой революции реальна?
На счет реальности я конечно судить не могу, но призывы бить, крушить, ломать, стрелять очень громкие. Посмотрите Youtube. Напишите там революция 5 ноября.
нельзя человека ставить на одни рельсы, даже если они ему подходят больше всего. Пушкин кроме поэзии весьма неплохо рисовал, Шевченко тоже. А Чехов был неплохим врачом.
Полностью согласен! Я не призываю ставить человека на одни рельсы, просто необходимо дать возможность раскрыть свои таланты. Тот же Пушкин, родился в семье где многие любили и уважали поэзию(отец - светский острослов и поэт любитель, дядя - известный поэт круга Карамзина). У человека были отличные возможности раскрыть свои таланты, а если он и рисует неплохо, то еще лучше. Никто не запрещает. Или Моцарт, родился в семье скрипача и композитора(отец), соответственно его талант и тягу к музыке поощряли с самого рождения. Вот и появились гениальные деятели своего времени. Возможно, мы не узнали бы о них, родись они в семье профессиональных военных или в среде уголовников и бандитов, где никто не поощрил бы тягу мальчика к поэзии или музыке. Или к примеру, родись Пушкин, в семье художника, стал бы неплохим художником, и писал бы гениальные стихи, для себя и близких. Есть и исключения, которые выбились, вопреки всему, но разве плохо, когда твой талант разглядели вовремя и помогли ему развиться?
И да и нет. У Акунина немного другая идея, мне кажется. Во-первых, избирательность -- то есть обучали и направляли уже незаурядных. Во-вторых, вся гениальность всех этих людей пошла не на пользу человечеству. И третье, насколько я поняла, их развивали не в одном направлении.
То есть Акунин как раз поддерживает хорошо знакомое "благими намерениями выложена дорога в ад"
В книге, этой подпольной организацией, действительно, преследуются другие цели. И когда читал, тоже подумал, про упомянутое Вами выражение) Но, навело на мысли, уже отдельные от книги. Разглядеть талант как можно раньше, и попытаться его развить, или создать вокруг условия для его развития.
Почему - "нет"? Мне, действительно, интересно услышать Ваше мнение.
наверное это было бы замечательно ( наверное, ибо последствия неизвестны). вопрос- как это сделать?
к тому же талант может противоречить увлечению. Например, кто-то мог бы стать великим художником, а его при этом тянет в музыку, не имея слуха. И что тогда делать, заставлять именно рисовать? . А разве шедевры могут родиться через насилие?
Вот как это сделать - самый тяжелый вопрос. Наверное, нужна какая-то новая методика образования... Незнаю)
Отличный пост. Поздравляем!
спасибо, @arcange!
К великому сожалению, быть тем кем действительно хочешь, нереально сложно. Надо отцепиться от устоев окружающего мира, и, чаще всего, часто сидеть без средств. Выбиваются единицы. Скажем там, где есть гранты и социалка.
Сложно. И чем мы старше, тем тяжелее все бросить и начать с нуля в сфере, в которой ты действительно хочешь развиваться. Это серьезное решение и мало кто на него пойдет. Но, если начать раньше? Если определиться кем ты хочешь быть еще во время обучения в школе, и поступать в университет(колледж, академию) осознанно? Наверное, тогда все получится
Акунин вообще молодец, здорово пишет. Читал в одно время его книги.
Согласен! Пишет действительно мощно. Посмотрел отзывы, многие ругают его за искажение истории.
...когда прочтете всего Григория Чхартишвили (Борис Акунин) не обращайтесь к его творчеству под двумя другими псевдонимами - Анна Борисова и Анатолий Брусникин... разочаруетесь!!!
Спасибо за предупреждение, @smotritelmayaka. Неоднократно видел похожее мнение, когда читал про Чхартишвили. Я так понял, он пишет под разными псевдонимами в разных стилях?
...честно говоря, стиль у псевдонима Борис Акунин так разнится со стилями под двумя другими псевдонимами, что создается ощущение, что это не он писал, а может быть это сделано нарочито, дескать а я еще и так могу...но читать надо только Акунина, да и то не все конечно...его эксперименты с различными жанрами литературы мне показались неудачными....но, может быть это дело вкуса..)))...приятного чтения!
Да) Но там немного получилось, 13 книжек-все небольшие. Первая Азазель - последняя Планета Вода. Очень легко читаются. Хотя может это не вся серия?
...что-то мне казалось, то больше...ничего не пропустили !?!?..)))
Спасибо!) Пока очень нравится(но прочитал только серию про Фандорина, и Пелагею начал)
Вы прочли ВСЮ серию про Фандорина !?!?!?...там много книг!
Хорошая книга. Интересная.
соласен)
@tarimta, в веточке не получается ответить)
Поэтому создать условия для развития, а не заставлять. Чтобы, если захочет, у человека была возможность развития своего таланта. А не захочет, пусть пробует себя в другом направлении. Талант в области рисования? Пусть будет возможность рисовать(мольберты, холсты, хорошие педагоги и учебные заведения, всяческие поощрения в любимом деле от родителей). А хочет заниматься музыкой? Опять же поощрить его в этом и создать все условия.
на это, вроде бы, была направлена система обучения Монтессори. Но на поверку она себя не оправдала.
Ничего про нее не слышал. Сейчас почитаю
и как?