Правила развития мозга вашего ребенка. Часть 4

Всем привет!

Сегодня продолжение серии постов о том, как вырастить умного ребенка. И в этой главе разберем какие условия родители могут обеспечить, чтобы помочь своим детям мобилизовать свой интеллект в полной мере.

Смышленый малыш: почва

Многие мамы и папы из самых добрых побуждений полагают, что мозг ребенка заинтересован в обучении. Это не соответствует истине. Мозг заинтересован в выживании. Обучение существует только для того, чтобы служить требованиям этой первоочередной цели. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был хорошо образован, вы должны обеспечить ему атмосферу защищенности и безопасности.

Поскольку мы мыслим в терминах "почвы", имеет смысл поговорить об удобрении. Есть четыре ингредиента, которые стоит внести в ваш состав, регулируя их соотношение по мере того, как ребенок становится старше:

1. грудное вскармливание
2. разговоры со своим ребенком
3. игра под вашим руководством
4. поощрение за приложенные усилия, а не за достижения

1. Грудное вскармливание

Грудное молоко - это пищевой аналог волшебной пилюли для развития ребенка. Оно содержит важные соли и еще более важные витамины. И в результате исследования по всему миру подтверждают, что грудное вскармливание делает детей умнее. Дети на грудном вскармливании в среднем на 8 пунктов опережают в когнитивных тестах детей, находящихся на искусственном вскармливании, и этот эффект продолжает наблюдаться приблизительно десятилетие после окончания грудного вскармливания.

2. Разговоры со своим ребенком

Разговаривайте со своими детьми как можно больше. Даже в самые ранние моменты их жизни. Дети, чьи родители говорили с ними в позитивной манере, богатым языком и регулярно, знали в два раза больше слов, чем дети родителей, говоривших с ними при необходимости. Когда первые пошли в школу, их способности в чтении, письме и грамотности были несоизмеримо выше, чем у вторых.

Даже если дети не отвечают на речь, как взрослые, они слушают, и это им полезно. И не забывайте, что для того, чтобы разговоры принесли пользу мозгу вашего ребенка, ему необходим реальный живой человек. Не телевизор и не обучающий DVD-диск, а ваши голосовые связки.

Что говорить? Да все, что угодно. Просто возьмите в привычку комментировать происходящее. И никакие даже самые элементарные высказывания не стоит считать чересчур глупыми.

Важно также то, как вы говорите слова. Родители по всему миру говорят с детьми в специфической манере, и она крайне привлекательна. для уха ребенка. Для нее характерны высокая тональность голоса и напевность с растянутыми гласными. Такая речь помогает ребенку учиться, так как гораздо легче понять человека, замедляющего речь.

Чрезмерная стимуляция может быть настолько же вредна для развития мозга, как и недостаточная, и важно следить за признаками усталости у младенца.

3. Игра под вашим руководством

С 1981 по 1997 год количество свободного времени, которое родители оставляют своим детям, снизилось на четверть. Индустрия выпуска товаров, якобы делающих ребенка умным, имеет многомиллиардный оборот.

Сегодня мы знаем, что "неограниченная" деятельность важна для роста нейронов ребенка так же, как протеин. Исследования показывают, что в сравнении с контрольной группой дети, которым давали время играть в самопроизвольные игры, обладали следующими чертами. Они были:

• более творческими
• с более развитыми языковыми навыками
• способны лучше решать проблемы
• менее подверженными стрессу
• обладали лучшей памятью
• обладали более развитыми навыками общения

4. Поощрение за приложенные усилия, а не за достижения

Плохих учеников от хороших отличает вовсе не талант. В гораздо большей степени это скучный, но гораздо более контролируемый фактор - старание. С точки зрения психологии, старание - это отчасти готовность сосредотачивать свое внимание, а затем поддерживать этот фокус. Старание также включает контроль над побуждениями и устойчивую способность откладывать удовольствие.

Каким образом получить усилия такого типа от своего ребенка? Как ни странно - путем похвалы. И от того, за что вы хвалите, зависит восприятие успеха ребенком.

Что делает похвала ТЫ ТАКОЙ УМНЫЙ:

• во-первых, ваш ребенок начнет воспринимать ошибки как провалы
• во-вторых - возможно, как реакция на первый пункт, - он будет все больше концентрироваться на том, чтобы выглядеть умным, нежели на том, чтобы реально что-то выучить
• в-третьих, он будет не готов посмотреть в лицо причинам, стоящим за любой нехваткой способностей, не готов сделать усилие

Лучше похвалите малыша: "ТЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ХОРОШО ПОРАБОТАЛ". Это привлекает внимание к контролируемым усилиям, а не к неизменному таланту. Такая похвала называется "установка на рост". Более 30 лет исследований показывают, что дети, выросшие в семьях, где была принята установка на рост, по академической успеваемости всегда успешнее своих сверстников с фиксированной установкой. У них лучше складывается и взрослая жизнь. Это неудивительно. Люди с установкой на рост, как правило, воспринимают неудачу как повод к обновлению. Они не муссируют свои ошибки. Они воспринимают их как проблемы, которые надо решать, и приступают к работе.

А теперь перейдем к вещам, которые вы должны ограничить.

Телевидение

Основной вопрос, который следует учесть, обдумывая, стоит ли пускать своего ребенка в Экранный Мир, - это содержание тех видеоматериалов, которые ваш ребенок будет смотреть. По двум причинам. Первая состоит в том, что дети очень сильны в подражании. Вторая - в том, что то, чему вы позволяете проникнуть в мозг вашего ребенка, влияет на его ожидания в отношении окружающего мира, а это, в свою очередь, воздействует на его восприятие и на поведение.

Проблема детей у телевизора уже не вызывает столько горячих споров, как было раньше. Существует общее согласие с тем, что просмотр ребенком телепрограмм любого типа должен быть ограниченным. Однако объем телепередач, который ребенку следует смотреть в возрасте до 2 лет, равен нулю. Телевидение может вести к враждебности, концентрации на проблемах. А также развивающие программы, нацеленные на детей, не такие уж и развивающие.

Но применительно к возрасту старше 5 лет суд удаляется на совещание в отношении столь жесткого вердикта - фактически самоустраняется. В этом возрасте некоторые телевизионные программы улучшают работу мозга. Как правило, они интерактивного типа. Смотрите выбранные программы со своими детьми, взаимодействуйте с медиапродуктом, помогайте им анализировать и критически размышлять о том, что они только что испытали.

Видеоигры

Как и телевидение, большинство видеоигр потребляются в сидячем положении. Вследствие этого масса тела многих маленьких детей чрезмерна. Эта информаци о детском ожирении болезненно воспринимается в научном сообществе, занимающемся проблемами мозга, прежде всего потому, что теперь очень многое известно о соотношении между физической активностью и остротой ума. Физические упражнения - особенно аэробные нагрузки - имеют фантастический эффект для мозга, повышая показатели исполнительных функций приблизительно на 50-100%.

Родители, которые приучают своих детей в начале жизни к жесткому графику спортивных занятий, обычно добиваются того, что для их детей спорт становится устойчивой пожизненной привычкой. Поощрение к активному образу жизни - один из лучших подарков, которые вы можете преподнести своим детям. Что же с видеоиграми? В этом увлечении нет ничего плохого, но должны быть разумные ограничения.

Интернет

Как насчет интернета и ассоциирующихся с ним вассалов цифровых коммуникаций? Интернет и связанная с ним среда поощряют приватное потребление. Это ведет к странному расстройству, даже будучи вместе, мы оказываемся страшно разобщены. Если такое дистанционное общение происходит, к тому же без участия веб-камеры, дети не получают достаточной практики в интерпретации живых невербальных сигналов.

Совершенствование навыков невербальной коммуникации требует многолетней практики, и, как мы обсуждали в предыдущей главе, она очень важна. Опыт реальной жизни гораздо более сложный, чем жизнь в интернете, и совсем не анонимный. Люди из плоти и крови прикасаются друг к другу, встают друг у друга на пути, постоянно передают друг другу информацию в такой манере, которую не так просто перевести в смайлики и симпатичные трехбуквенные сокращения.

Опасность гипервоспитания

В мире конкуренции, где победителями все больше становятся умнейшие из нас, любящие родители озабочены состоянием интеллекта своих детей. Однако маленький секрет состоит в том, что чрезмерное интеллектуальное давление обычно является контрпродуктивным.

• Чрезмерные ожидания парализуют высокоуровневое мышление

Если маленький ребенок чувствует, что его родитель хочет от него достижения определенного интеллектуального умения, для которого его мозг еще не готов, он оказывается безжалостно загнанным в угол. Это вынуждает мозг переключаться на "низкоуровневые" стратегии мышления, создавая привычку подтасовывать результаты.

• Давление может погасить любопытство

Дети - прирожденные исследователи. Но если родители демонстрируют только жесткие ожидания в сфере образования, интерес трансформируется в соглашательство.

• Продолжительный гнев или огорчение превращаются в стресс

Требовательные родители часто становятся разочарованными, недовольными или злыми, если их чада не выполняют этих задач. Подобные реакции дети могут определять в невероятно юном возрасте и отчаянно стараются избежать их.

Такая потеря контроля над ситуацией пагубна. Она создает психологическое состояние, называемое "усвоенной беспомощностью", способное нанести физический вред мозгу ребенка. Ребенок усваивает, что он не в силах контролировать негативные раздражители (родительский гнев и разочарование), воздействующие на него, или ситуации, которые они порождают. Усвоенная беспомощность - это путь к депрессии, даже в детстве.

Пост вышел еще длиннее предыдущего, и занял у меня приличную долю времени. Слишком много информации в этой главе, и ужать все еще больше никак не вышло. Но тем не менее, после такого объема проделанной работы, испытываешь удовлетворение)))

Спасибо за внимание))) Всем добра)