Дневник | ruta | 14.09.24

Пока жду автобус, решила Лизавете позвонить: как она там одна сегодня?
В конце концов надо ребёнка к сознательной самостоятельности приучать. Но увы, пока её сознательность колеблется в районе нуля.
-Уроки сделала?
Долгая пауза.
-Делаешь?
-Тебя жду.
-Мы с тобой о чём договаривались? Приходишь, обедаешь, два часа отдыхаешь и - за уроки.
-Понимаешь… ничего не понятно.
Зато понятно мне: валяет дурака и тянет время. Если непонятно, давно бы уже позвонила. А так… пять часов свободного времени чем человек был занят?

В этот момент мне вспоминается статья одного психолога. Как раз на эту тему. Если непонятно - себя поставь на это место, поживи там. Ясно, что для чистоты эксперимента мне надо поставить в эту ситуацию себя возраста 9-10 лет.
Вспомнила дорогой один такой день. Поставила. Посмеялась: всё ровно то же самое. Единственное, меня вообще никто не контролировал. Или мне так казалось. Уроки точно никто не проверял. Сама-сама, что называется.

Через двор от нашей школы была детская библиотека. В тот день после школы я взяла новую книгу для внеклассного чтения. Дома, пообедав, решила прочитать одну сказку, потом - за уроки. Как сейчас помню, книга была из серии “Восточные сказки”, про дэвов и волшебство. Короче, увлеклась, одной сказкой не обошлось. Прочитала ещё одну и ещё. И пошло - поехло. Потом пришла мысль “добить” книгу до конца.





В шесть пришла мама с работы:
-Усталой что-то выглядишь… не заболела?
Я только пожала плечами, хотя у меня сильно кружилась голова и слегка тошнило. Видимо от полученных впечатлений и нагрузки на глаза. Как я уроки в тот день делала не помню (делала ли вообще?)

Вот и мы уроки вчера делали вместе-ребёнок путал цифры и буквы, отвечал невпопад на вопросы, демонстрируя усталость и легкое головокружение.
-Не заболела ли ты? - вопрошаю я наследницу по прямой.
Лизавета пожимает плечами:
-Я в интернете прочитала, что сегодня магнитные бури…даже сияние можно увидеть.
Это естественно, просто вместо сказок был научпоп.

эстафета ― [ ДНЕВНИК ]