Перестановка причины и следствия

Это одна из наиболее распространённых логических ошибок, благодаря которой можно успешно вводить в заблуждение целые полчища людей, бездумно следующих за какими-то иллюзиями, а также наживаться на их глупости.

Ошибка перестановки причины и следствия обычно поясняется на каком-нибудь простом примере. «У меня много лишних денег, значит я могу купить iPhone» — это правильное утверждение, а «я могу купить iPhone, значит у меня много лишних денег» — это перестановка причины и следствия, логическая ошибка. Об этой ошибке, и о похожих на неё, пойдёт речь.

Начинается всё с простого и наивного рассуждения: «крутые ребята пьют и курят, если я будут курить и пить, я тоже буду крутым». Аналогично дело обстоит и вариантами вроде «мама и папа взрослые, они употребляют алкоголь, значит если я буду употреблять алкоголь, я тоже стану взрослым». Казалось бы — это простая и наивная детская логическая ошибка, очевидная любому взрослому человеку, однако на самом деле практика показывает, что на ту же самую удочку попадается подавляющее большинство людей, даже хорошо понимающих, что если из А следует Б, то вовсе не обязательно из Б следует А.

Давайте посмотрим на примеры, которые убедят Вас в сказанном. Итак, рекламные акции. Когда продают какие-нибудь элитные часы или телефоны, то в рекламе могут сказать, что успешные люди уже давно пользуются часами или телефонами этой фирмы. Зачем об этом говорится в рекламе? Затем, что слушатель невольно считает, что если он купит эти часы или телефон, он станет успешным, как и те люди, которые давно уже всем этим пользуются. На самом деле он останется тем же человеком, но без денег, которые мог бы потратить на что-то более полезное.

Аналогично, когда рекламируется элитный алкоголь, посмотрите внимательно, как он подаётся. Как что-то изысканное, доступное только элите. «Стань элитой, купи дорогой алкоголь, он повысит качество твоей жизни», – говорят с экрана. И люди в это верят :)

На самом деле, когда человек покупает себе что-то, что подаётся как знак отличия от «среднего класса», он вовсе не перестаёт быть представителем этого класса. Внутренний образ человека и его достижения — да — определяют знаки отличия, но знаки отличия не могут поменять достижения и образ.

Далее по списку идут советы и сравнения людей одного типа и другого. Например, вот на этой популярной картинке ниже

Кто-нибудь реально думает, что если отказаться от варианта поведения справа и копировать вариант поведения слева, то станешь успешным?

Может показаться, что я утрирую и преувеличиваю популярность подобных картинок, но давайте обратимся к аргументации некоторых людей, не желающих учиться. Они сразу вспомнят, что Эйнштейн был троечником, но это не помешало ему получить Нобелевскую премию, что Стива Джобса отчислили, но это не помешало ему добиться такого успеха, что Хрущёв закончил только 4 класса, но это не помешало ему положить начало развала целой державы и т. д.

Каждый человек, применяющий подобные аргументы считает, что именно он обладает теми же качествами, которые могут помочь ему добиться каких-то сложных целей. Хотя на самом деле подобные элементы биографии знаменитостей являются как раз следствиями определённого характера и склада ума, благодаря которым и достигается известный результат. Но нет: тут или там постоянно видишь эти примитивные аргументы, каждый считает себя тем самым Эйнштейном или Джобсом, имея лишь один общий элемент – тройки в школе или отсутствие интереса к вузовской программе, считая невольно, что в этом причина их успеха.

Далее идут разнообразные виды отчётности и показатели эффективности. Например, индекс цитирования учёного, определяемый количеством ссылок на его научные статьи или престижностью журналов, в которых он публикуется. Существуют целые системы накрутки этого рейтинга, которыми успешно пользуются некоторые учёные. Зачем они это делают? Считается, что рейтинг отображает величину вклада учёного в науку, то есть если поднять рейтинг, то увеличится и размер вклада :) А значит учёный получит больше денег и авторитета. То же самое можно сказать про вуз, который измеряет эффективность своей работы и качество образования числом учебных пособий, средним баллом и т. д. (подобных показателей много) Значит, по мнению работников вуза, если увеличивать эти показатели, будет расти качество образования. Странно видеть подобные ошибки в логике рассуждения учёных и работников вузов.

Но и это ещё не всё. Иногда подобные перестановки причины и следствия и логические сдвиги замыкаются в цикл, и в самом упрощённом виде выглядит это приблизительно так:

Подобные «циклы бесполезности» чуть менее чем полностью составляют образ жизни современных людей. Они прекрасно знают об этих логических ошибках, они прочитают эту статью в чём-то согласятся, может посмеются над глупостью людей, а потом купят iPhone, iPad и пойдут кушать «доширак» на полученную сдачу. Вы же успешные люди? Все успешные люди имеют дорогие телефоны :)

Источник (мой блог)