«Нобелевские классы» - образование для свободных людей! Часть 3.

"Наш мир" - это мир настоящей науки и образования. Мы открываем его из предметов школьных олимпиад, тем научно-исследовательских работ в институтах, далее идут систематизированные таблицы лекций Нобелевских лауреатов.

Наш эквивалент e-Cambridge - это «е-мост» в современный мир знаний и образования, на русском и английском языках. Образование должно идти от школы, решая главную нерешенную проблему современного мира - специализации и разрыва сязей между областями науки, наукой и философией и т.д.

Вот часть первоисточников, где среди прочих проблем подняты именно вопросы интеграции науки, как единого целого.

«Длинные волны» теории Кондратьева-Шумпетера и Сартон установили периоды по полвека в развитии человечества и науки. Аналогичные периоды приводятся в лекции по физике Нобелевского лауреата (премия - 1979 года) Абдуса Салам. Такая позиция показывает и обосновывает неразрывные связи науки и философии (как науки о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления.).

Книга известного бельгийского физико-химика, лауреата Нобелевской премии И. Пригожина н его соавтора И. Стенгерс посвящена рассмотрению науки и философии XIX и XX вв. "Илья Пригожин, Изабелла Стенгерс, ПОРЯДОК ИЗ ХАОСА, Новый диалог человека с природой".

Лучшее понятие свободы дано в Немецкой классическая философии,

Подвести итог неразрывной связи науки, философии и естествознания можно классическим треугольником - триады hegel.net. Природа - Логика - Дух.

Самое лучшее должно быть включено в учебники школы, средней и высшей. Здесь опять мы сталкиваемся с уже известными триадами: 3 цикла - язык с математикой и информатикой, естествознания и гуманитарные предметы, все это связано с "Нобелевскими предметами" (по 3 естественных наук - физика, химия, биология вместе с медициной и плюс к ним 3 "человеческих" - экономика, политика и литература). Нобелевские лекции соотвественно, сгруппированные должным образом.

Такая система предоставляет лучшее образование и, что очень важно, это связи разных областей науки, в том числе, естествознания и экономики, мира и литературы. Все это планируем представить на английском и русском языках.

Знания (в школе и в вузах) должна обобщать Философия (от греков, Олимп-а, и Востока, Китая и Индии). Изучение природы (натурфилософия и алхимия, да Винчи, Ньютона, Гете, до Гегеля) и человека - эти основы заложены в Религиозных учениях.
В этот "круг" входит Религия. 6 дней Творения — (смотри научный комментарий, и как продолжение История мысли 1-я "периодическая система", 1994, http://iclass.milochka.by/историческое-развитие-мышления-чело/), но без связи с наукой философия сводится к профанации науки. В этом случае философия становится "пустой наукой", "вещью в себе".

Пока же, общие понятия Философии доступны только через религию, как мы даем на youtube "6 дней творения" «в начале – небо и землю … дух над водой». Здесь мы видим классичекие "триады" 3х2: свет и твердь неба 1-2 дня (первая часть триады), землю-воду на произведения 3-4 дня (вторая часть триады), светила, дух их животных и человека 5-6 (третья часть триады).

Вы можете посмотреть видео лекции автора на русском языке. В случае, если будет интерес к этой лекции на английском, сделаем перевод лекции на анлийский язык.

"Новинка-Изюминка" нашего проекта - это, что такой подход может реально изменить наш мир и его картину. Процесс познания определяет развитие и выбор статей, разделов, авторов и учебников. В отличии от других, мы хотим дать все это новое со своими комментариями и проектами. Можно начинать с любой стороны, как мы когда-то, с общей Философии, Истории (развития - мысли, периодов-94), идеи Повторы-Периоды-Прогноз истории развития. 10-ти и 50-летние периоды в истории.

Предыдущая статьи:
Часть 1
Часть 2