Красота спасет мир! Ну или хотя бы поможет детям учиться

*

Сейчас принято ругать советское образование, и часто по делу, но иногда становятся известны те положительные моменты, которые были у наших родителей и у нас в школе. Оказывается, уроки музыки значительно улучшают когнитивные (познавательные) способности детей, краткосрочную память, планирование, уменьшают чрезмерную расторможенность, улучшают лингвистические навыки. В итоге это приводит к повышению школьной успеваемости.

Доклад на эту тему был опубликован в научном издании “Рубежи нейронауки” (Frontiers in Neuroscience), это стало первым крупномасштабным, продолжительным исследованием, которое было адаптировано к обычной учебной программе.

Ученые также обнаружили, что уроки изобразительного искусства (рисования) значительно улучшают зрительную и пространственную память детей.

Музыкальное образование или попросту уроки музыки были отменены во множестве стран по всему миру, из-за большой конкуренции за учебное время с другими, считающимися основными предметами. Дополнительным аргументом отмены была и затратность таких занятий - если для обучения математике достаточно учебника, доски и мела, то для музыкальных занятий нужны дорогостоящие музыкальные инструменты и специалисты довольно редкой специализации. Так что экономия средств в условиях недофинансирования тоже сыграла свою роль. В наши дни возможность изучения ребенком игры на каком-либо музыкальном инструменте рассматривается скорее как роскошь, нежели необходимая составная часть общего образования.

*

Несмотря на то, что музыка оказывает благотворное влияние на познание, этот предмет исчезает из общеобразовательных учебных программ, об этом рассказывают соавторы работы - ученые из амстердамского университета доктор Артур Яшке (Artur Jaschke),с доктором Хенкьян Хонин (Henkjan Honing) и доктор Эрик Шердер (Erik Scherder). Это побудило их инициировать долгосрочное исследование возможных эффектов музыкального образования на когнитивные навыки, которые лежат в основе успеваемости школьников.

Команда провела исследование с почти сто пятьюдесятью детьми в нескольких голландских школах. Ученикам преподавали музыку, используя структурированный метод, разработанный министерством науки и образования Нидерландов совместно с экспертным центром художественного образования. Все учебные заведения из эксперимента следовали обычной программе начальной школы, а некоторые из них добавляли дополнительные музыкальные или художественные классы. В них детям давали как теоретические, так и практические уроки музыки и рисования.

Через два с половиной года оценивалась успеваемость детей, а также различные когнитивные навыки, способность планирования, возможности запоминания и психическую заторможенность (inhibition).

Исследователи обнаружили, что дети, получившие уроки музыки, значительно улучшили свои способности по сравнению со всеми другими сверстниками. Занятия рисованием также показали пользу - школьники в таких классах показали значительно лучшую визуальную и пространственную краткосрочную память по сравнению с теми, у кого таких уроков не было.

Уроки музыки улучшают лингвистические способности и способность планировать, организовывать свое время, выполнять задания, и дети показывают лучшую успеваемость и освоение материала - говорит доктор Яшке. Их команда подтвердила, что когнитивные навыки, вырабатываемые во время музыкальных занятий, влияют на способности детей в совершенно не связанных между собой предметах, что приводит к повышению эффективности обучения.

Исследователи надеются, что их работа будет способствовать пониманию важности искусства даже в современном сверх технологическом образовании. Не зря человеческая цивилизация веками изучала эти предметы и в высших учебных заведениях в том числе. Гармонически развитая личность получается в том числе и в результате приобщения к искусству.

Музыка и рисование планируются к изучению в голландской начальной школе к 2020 году. Но учитывая результаты научных исследований, возможно не только страна тюльпанов захочет реанимировать уроки искусств. Может быть когда-нибудь красота все же спасет мир, как и писал наш великий соотечественник?

*