Почему важно, чтобы каждый в организации знал свой продукт.
Сначала, как и обещал, даю ответ на вопрос из предыдущего поста:
"... как Вы считаете, какой продукт у учителя, преподавателя в школе, институте?..."
Продукт учителя, преподавателя или любого кто обучает чему-то - это способность обучаемого применять полученные знания на практике.
Поясню.
Возьмем ребенка, который не знает математику, совсем. Вы ведете его к преподавателю математики. Его учат. Теперь, ему дают решить пример. Если он решает его, значит он применяет знания на практике, и преподаватель молодец, и Вы заплатите такому преподавателю.
Следовательно этот преподаватель производит продукт - учеников способных применять на практике(решать примеры) полученные знания и за это платят.
Тут вроде все понятно. Все согласны. )
Тогда спросите себя: "Почему после института, колледжа, техникума человек приходит на работу, а его там учат снова? Как будто он ничего не знает?" Ведь его учили на инженера, врача, управленца и т.д., и после обучения он должен уметь применить свои знания, и государство... и мы с вами платили за это (зарплата учителей платится из государственного бюджета, бюджет - это налоги, налоги - это часть заработка каждого гражданина).
Почему, если продукт обучающего, так прост и понятен, мы сталкиваемся с подобными явлениями в масштабах страны и всего Мира?!
Ответ прост: обучающие не знают своего продукта.
Ведь если ты знаешь, что зарплату тебе платят не за то, что ты приходишь на работу, не за то что читаешь главы из учебника, которого сам до конца не понимаешь, не за то что дети тебя любят или не любят, а за то - смогут они применить преподаваемые тобой знания или нет - ты уже не сможешь просто ходить на работу, читать учебник, который сам не понимаешь, стараться, чтобы дети тебя любили или не любили.
Если ты Человек - ты откажешься от работы, продукт которой ты не можешь предоставить, и будешь сам учиться, чтобы этот продукт предоставлять смочь - ведь именно так ты бы хотел, чтобы поступили по отношению к тебе - такое простое действие, но такое трудное и требующее большого мужества в нашем Мире.
Требуйте предоставления продукта от учителей - это в интересах всех нас.
Пояснение вышло не совсем коротким. ) Статью о том "Почему важно, чтобы каждый в организации знал свой продукт" напишу в одном из будущих постов.
Вот именно! Продукт учителя - вовсе не урок и не передаваемые знания, а именно результаты ученика, выраженные в умении применять знания на практике. Буду ждать вашу следующую статью
Полностью с Вами согласен.
Спасибо - обязательно напишу. )
Когда обсуждают качество чьего-то продукта, все согласны :). Давайте обсудим продукт Голоса - посты (статьи) и важность качества этого продукта ))). С плагиатом тут уже борются, а вот редкие замечания об ошибках в тексте встречают категорическое осуждение, раздражение и пр. А ведь это тоже показатель качества.
Мы требуем качества продукта от учителей, но прощаем его отсутствие себе? )))
Напишите о качестве этого продукта (статей, постов). Я даже предскажу, что будет в комментариях: "...это не главное...".
Может и учителя думают, как мы: "это не главное"? ;)
Smolalit,
посты - это продукт не Голоса(как платформы), а отдельных людей.
Продукт Голоса - это платформа свободная от цензуры с возможностью получать вознаграждение за контент - во всяком случае, я так пока понимаю. )
Обсудить требования к постам мы конечно можем, но ведь это сеть, где нет цензуры, соответственно возводя правила там, где их быть не должно, организаторы будут противоречить изначально заявленным целям, что вряд ли скажется положительно.
Тем не менее, я сам за качественный контент, Вы - по всему выходит - что тоже ). А кто собственно против качественного контента? ) Все за! Тогда откуда берется похабщина и посты в две строчки? Загадка. )
Думаю, что сообщество постепенно отсеет некачественный контент - его автору просто не выгодно и не интересно будет здесь существовать, т.к. за его посты не будут голосовать, а он не будет получать вознаграждение. В противовес люди пишущие хорошие посты будут все больше и больше зарабатывать авторитет и сами будут стремиться к повышению качества написанного, чтобы соответствовать ему(авторитету).
Таким образом, слабые падут, сильные - возвеличатся. )