Критическое мышление

Одной из основных характеристик нашего времени можно назвать резкое увеличение объёма получаемой информации каждым человеком.
Информацией называются любые сообщения, которые воспринимаются нашими пятью органами восприятия (рецепторами) - глазами, ушами, носом, языком и кожей. Полученные сигналы из внешней среды воздействуют на рецепторы и кодируются на природном языке, откуда эти сигналы сразу же поступают в центр обработки данных - мозг человека, где они быстро декодируются, осмысливаются (анализируются), оцениваются, вырабатываются альтернативные решения и выбирается наиболее вероятный вариант для принятия решения в ответ на сложившуюся ситуацию.

Осмысление сигналов (сообщений), полученных посредством наших рецепторов, связано с процессом анализа совокупности поступивших данных на принципе критического мышления.
Критическое мышление отражает способность индивидуума сомневаться в абсолюной адекватности поступившей информации реальной действительности, включая и собственные убеждения.
Критическое мышление всегда предполагает способность человека к рассуждению, которое формируется в процессе активного обучения и достижения определённого уровня эрудиции. Оно не может развиться у пассивного получателя информации, а только у тех, кто постоянно получает разнообразные научные сведения, постоянно занимаясь самообразованием.
Критическое мышление присуще подавляющему большинству людей, хотя и выражено в разной степени, которое можно оценить шкалой от единицы (наивысший уровень) до нуля (полное отсутствие).
Люди с развитым критическим мышлением, зачастую ставят если не все, так большинство, идей и фактов под сомнение, вместо того, чтобы принять их в первоначальном варианте за абсолютно истинные, а также активно стремятся выяснить, соответствуют ли их идеи, аргументы и выводы общей системе ценностей, сохраняя открытость для возражений и дискуссий.

Критическое мышление важно для карьеры и жизненного успеха каждого человека, поэтому для его развития следует каждый раз формулировать вопросы при получении новой информации:

где и когда получена новая информация? Была ли возможность получить от других людей или источников подобную информацию?;
кто сообщил новую информацию – (известный ли источник, знакомый или незнакомый человек? Авторитетно ли их мнение? Имеет ли значение авторство информации в данном конкретном случае?);
обоснована ли информация? Подтверждает или опровергает автор вашу точку зрения? Почему?;
что именно противоречит вашей идее: факты или личное мнение? Упустил ли автор важную информацию или отдельные детали?
из каких источников получена новая информация? Понятна ли информация, о которой вы узнали в полном объёме?

Критическое мышление можно определить, как способность ясно и рационально мыслить и понимать логическую связь между различными концептами и идеями. По сути, это способность развивать независимое и рефлексивное мышление.

Обладающего способностью критически мыслить человека, характеризуют такие специфические черты, как умение устанавливать причинно-следственные связи между фактами и идеями относительно закономерностей объектов, явлений и процессов в природе, обществе и мышлении, оценить важность аргументов и идей, разных точек зрения, уметь наводить аргументы в защиту своих идей, гипотез и видеть ощибки в рассуждениях оппонентов.
Такое мышление направлено на решение возникающих проблем, а также на поиск аргументов, обосновывающих собственное убеждение, мысли и ценности. Оно является одним из методов выбора оптимальных решений.

Однако, нельзя прямолинейно воспринимать требование использовать критическое мышление во всех случаях жизни. Нет необходимости использовать его постоянно, поскольку многие простые ситуации бытового характера или простые виды работ не требуют обоснованных решений и умения критически мыслить. Во многих случаях, вместо критического подхода лучше использовать интуицию, которую считают шестым чувством человека и которая формируется на основании предыдущего опыта и знаний. Интуиция позволяет безошибочно определить необходимые действия в тех или иных случаях, что способствует экономии времени и психологических ресурсов на поиск решения.

Критическое мышление можно развить в себе, используя такие эмпирические способы:

скептически относиться к факты, не принимать их такими, какими, как они есть, поскольку они нуждаются в предварительной оценке. Часто они поступают из внешнего окружения и при передаче подвергаются искажениям. Не принимать на веру, а сопоставить с имеющейся информацией и подвергнуть данные рассудку. Оценка ситуации и её обсуждение позволят увидеть ситуацию в разных ракурсах и принять более верное решение, чем просто поверить и передать другим людям;
определить свои цели при решении задач и получении информации, выдвигая перед собой вопросы - какого результата ожидаю?, что хотелось бы получить?, какова ваша цель? Определение цели имеет важное значение для разработки плана действий и этапов его выполнения.
собирать и исследовать множество фактов, поступающших из многочисленных источников. Чем большее количество собранной информации, тем больше вероятность найти верное решение проблемы. Вместе с тем, необходимо оценить информацию и её источник по критерию верификации, так как степень доверия к ним различна. Далее необходимо сгруппировать информацию по степени важности и доверия к ней и сделать выводы;
самокритичность, как необходимый элемпент развития критического мышления, исходит из принципа, что вы не всегда правы. Конечно, наше эго требует признания другими нашей правоты, что сопряжено с чувством удовлетворения, но тогда следует признать все наши аргументы непогрешимыми и истинными, а другие заранее отвергнуть, как ошибочные, и исключить их из нашего анализа. Следует помнить, что наши убеждения и мысли являются лишь одним из вариантов оценки ситуации, в то время, когда существует много других альтернативных вариантов, которые могут быть тоже верными.
сложное упрощать, простое не усложнять - один из способов проведения научных исследований и проверки идей, гипотез, концепций, теорий и других категорий процесса познания. Этот принцип называется "Бритва Оккама". Автор этого принципа Уильям Оккам (1285 - 1349) утверждал " не усложняй сутность без надобности", что означает отдавать предпочтение в научных исследованиях самым простым объяснениям, пока не будет доказано, что они являются ложными;
разделять проблему на несколько частей. Сложную проблему невозможно решить целиком, поскольку она по своей сущности многоаспектна. Для её исследования применяют метод деления на части, каждая из которых требует особого исследовательского аппарата. После изучения каждой части проблемы и получения результатов, частные результаты синтезируют в общий результат не простым суммированием, а диалектическим методом обобщения, когда целое (проблема) обладает такими свойствами, которыми не обладают части целого.

На основе критического мышления развивается креативное (творческое) мышление, как высшая форма проявления интеллекта людей. Креативность означает способность создавать и находить новые оригинальные идеи, игнорируя принятые схемы мышления и предлагая успешное решение новых задач нестандартными методами.
Креативные люди способны видеть проблемы под иным углом зрения, чем другие специалисты и находить новые неизвестные ранее методы их решения. Креативное мышление это революционное и созидательное мышление, носящее конструктивный характер.
Креативное мышление высоко ценится в бизнесе, науке, культуре, искусстве, политике, в тех динамичных областях человеческой деятельности, которые связанны с конкуренцией и созданием инноваций.