Для проекта "Работа мечты". Моя первая работа на государственном аутсорсинге техником 6 разряда.

В рамках проекта #работамечты я начинаю серию публикаций о своем жизненном пути, профессиональном росте и накоплению опыта.

Летом 2004 года окончив техникум по специальности "Радиоаппратостроение" и получив квалификацию техник я отправился безудержный отрыв и празднование жизни. Это время было расцветом не только городского, но и телевизионного КВНа. Множество лиг, фестивалей и невероятная конкуренция. Помню, как на отборочные для участия в "Уральской шизгаре" проводимой "Уральскими пельменями" съезжалось такое количество команд из соседних областей, что отбор занимал 2-3 дня.

Спустя 2 месяца веселья и безмерного возлияния(квнщики пили просто по черному), организм потребовал срочной остановки и передышки. С приходом осени захотелось найти работу. Так как выбор в нашем городе в то время был не особо велик я посетил пару отделов кадров на промышленных предприятиях и сразу получил отклики. Правда на первом, выслушав мое стремление работать в сфере ИТ мне предложили переобучиться на стропальщика, но разумеется любезно откланялся.

Забыл добавить, что в детстве сильно проткнул вязальным крючком правый глаз, в связи с чем оказался не годным к военной службе, хотя определенное желание было.

Во втором месте меня с радостью приняли на вакантную ставку техника и практически сразу дали 6 разряд.
Наша бригада занималась аутсорсингом компьютеров и оргтехники городских школ и детских садов. Конечно тогда мы не знали этого модного слова, а просто колесили по городу. В бригаде нас было порядка 7 человек и каждый был закреплен за определенным перечнем объектов. Первое время вся работа состояла из ежемесячного объезда этих объектов и подписания актов выполненных работ об якобы проведенном техническом обслуживании. Реальные запросы были довольно небольшие и всегда быстро решались.

К концу года началась большая федеральная целевая программа по компьютеризации школ и начались реально жаркие дни. Сама программа реализовывалась давно, но компьютеры почему-то осели на складах поставщиков(предполагаю из-за несвоевременной оплаты) и пришли практически везде одновременно. Встала острая необходимость реализовывать проекты со всеми требованиями надзорных органов, для организации подключения компьютерных классов.
Виртуальные деньги полились рекой, а мы принялись за работу. Почему виртуальные, спросите вы? Долг за проводимые нами работы у Министерства образования перед наши предприятием составлял около полугода.
В ходе реализации этих проектов я получи свой первый опыт построения ЛВС. На тот момент ещё во всех школах стояли классы Корветов.
Однако именно тогда я ощутил острое чувство несправедливости и жалости к подшефным организациям. Произошли события, которые подвигли меня на смену работодателя и попытку открыть своё первое дело.

Продолжение следует.