[Родителям]: речь ребенка

Привет!

"Ляля", "тятя", "гули", "ням-ням", - сюсюкают мамочки, общаясь со своими детишками. Умиляет при взгляде со стороны, конечно. Само собой разумеется, что младенец трех месяцев от роду физически не в состоянии говорить словами типа "кро-ко-диль-чик", поэтому на помощь приходят упрощенные, символические слова вроде "агу" и "топ-топ".

Однако, сплошь и рядом встречаются родители, по непонятным причинам затягивающие переход от "младенческого" языка к обычным словам. Меня крайне удивляет, когда с 3-4-летними давно уже немладенцами взрослые разговаривают, применяя примитивные конструкции первого года жизни.

Я не знаю точных сроков, когда речевой аппарат ребенка физически готов к воспроизведению обычных слов. Но очевидно, что эта пора наступает раньше 3 лет. Известный педиатр доктор Комаровский говорит о том, что не следует поощрять детский лепет уже после 6 месяцев.

Думаю, учить "правильным" словам изначально проще, чем позже переучивать и объяснять, что "ав-ав" отныне именуется "собакой". Вариант "бака" тоже неидеален, но хотя бы имеет сходство с правильным.

Известно, что язык образован мышечной тканью. В таком случае логично предположить, что, как и любую другую мышцу, язык можно (и нужно!) тренировать произносить то, что следует, а не то, что проще. Если вы когда-нибудь пробовали упражняться в плане речи, наверное, замечали, что с каждым новым "подходом" получается все лучше.

Я по приколу натренировала своих детей говорить в 3 года "дезоксирибонуклеиновая кислота" :))

Однако научить выговаривать слова - это только полдела. Нужно пополнять активный словарный запас ребенка - запас тех слов, значение которых он знает и которыми может воспользовать при случае.

Никакой секретной методики нет. Для того, чтобы развить красивую, богатую речь у ребенка, с ним нужно постоянно общаться. Не просто "разговаривать" - хотя в начале пути достаточно и этого, - а именно взаимодействовать: вопросы, ответы, выяснение каких-то подробностей, построение выводов. В этом вам поможет совместная осмысленная деятельность.

Постепенно вводите в диалоги новые слова, обороты, усложняйте речь деепричастными конструкциями. Не ленитесь - детство проходит сравнительно быстро, а результаты своих действий (или бездействий) вы будете пожинать всю жизнь.