Как может работать социальный лесник и насколько это просто?

Как я понял, в «Голосе» есть люди, хотя их и не очень много, которых заинтересовал труд социального лесника. В прошлой статье я положил начало изложению основ своей профессии, а теперь продолжаю.

Как было сказано в прошлый раз, лесник ухаживает за лесом, чтобы в нём приятно было находиться людям, а растения сосуществовали друг с другом и росли гармонично. В социальном лесу работает социальный лесник, который аналогичную работу проводит в социуме. Наш социум, в первую очередь, определяется мыслями, намерениями, желаниями, степенью образованности людей и другими подобными характеристиками. Со всем этим и работает социальный лесник, поддерживая хорошие идеи и выпалывая плохие, открывая некоторые законы нашего леса, о которых обычному человеку трудно узнать самостоятельно, а также помогает простым людям решить их обыденные проблемы. Всё это я уже говорил, и сейчас повторил на всякий случай – мой опыт работы подсказывает, что лучше кратко повторить мысль перед её продолжением.

Итак, как же проходит такая работа?

В первую очередь, это работа в информационном пространстве. Мы пишем статьи, в которых можем указать на ошибки в логике людей (например, «О поверхностных выводах диванного мыслителя», впрочем, это не самый удачный пример, есть лучше), статьи, в которых раскрываются определённые закономерности нашего мира, художественные рассказы, в которых делается попытка прояснить определённые явления или заблуждения, прочно засевшие в нашем обществе (например, рассказ «Собрание», нет этот труд не имеет никакого отношения к мировой закулисе).

При чём здесь художественные рассказы? При том, что многие явления в нашем мире невозможно (как мне кажется), объяснить обычной логикой, характерной для [научной] статьи. Нужны хорошие художественные образы, в процессе осмысления которых человек не только формирует у себя представление о предмете разговора, но и вынужден серьёзно задуматься, включая как логическое, так и художественное мышление одновременно. Это позволяет передать в тысячи раз больше информации с неплохими шансами на успех в её понимании, однако и сложность нашего труда при написании таких рассказов резко возрастает. Многие рассказы пишутся вообще в изменённом состоянии сознания, потому что в обычном такую плотность информации я лично удержать не могу, хотя тренировался для этого. Нет-нет, никаких грибов и алкоголя, что вы :) Нам нельзя употреблять никакие виды подобных наркотиков.

Главное правило при написании статей: стараться исследовать предмет обсуждения гораздо глубже, чем это обычно принято; проводить как можно больше параллелей и примеров; стараться заложить в статью что-то такое, что поможет читателю найти возможный вариант ответа на свой вопрос или поможет понять, что вопрос он поставил неверно; вложить в статью ряд вопросов без ответов, но дать ключи, благодаря которым пытливый читатель сможет найти ответы и использовать переданное ему знание с пользой для себя (или нанесёт себе вред, если вдруг решит использовать информацию не по назначению, но об этом «чёрном» методе воспитания мы ещё поговорим). Как думает уважаемый читатель, легко ли создавать такие статьи?

На самом деле легко! Но с оговоркой...

Перед тем, как появляется способность к такому труду, лесник проходит многолетнюю практику общения с людьми. С людьми самыми разными, работающими на разных должностях, в разных условиях, имеющих разный склад ума, разные наклонности и привычки, а также достоинства и недостатки. Чем больше разных людей было в жизни будущего лесника, тем вероятнее он сможет научиться писать такие статьи. Нельзя быть лесником, не зная хорошо предмет своего труда. И мне с этим повезло...

Моя практика философских разговоров началась ещё в школьные годы, где-то в средних классах. К сожалению, круг общения состоял, преимущественно, из людей, которые меня старше, потому что сверстники не всегда меня принимали в свою компанию, но позже, где-то в университетском возрасте я разговаривал уже со всеми возрастными группами от 5-го класса до людей преклонного возраста. Но этого мало!

Лесник должен иметь опыт успешного воспитания и обучения людей. То есть в его практике должны быть успешные ученики, которые своей последующей жизнью или даже явно подчеркнули чрезвычайно сильное положительное влияние подобных разговоров на себя. Будущий лесник должен иметь достаточно длинный список подобных учеников, а также он в принципе должен уметь преподавать (что угодно). К счастью, мне повезло и здесь...

Я работал преподавателем вуза 11 лет, начиная ещё со студенчества, со 2-го курса. Официально меня взяли на работу уже на 4-м курсе, а уволился я совсем недавно. За это время я (по словам многих преподавателей до конфликта с ними) смог завоевать высокое доверие и признание, а также положенный авторитет. Всё это я с радостью слил перед увольнением, потому что оно мне было уже не нужно к тому времени, а высказаться было необходимо. За время преподавания я научился излагать мысль и доносить её не только до аудитории, но и адресно.

Итак, тысячи часов личного общения и разговоров «о жизни», тысячи часов лекций и практик, сотни часов экзаменов, зачётов и пересдач (как же без них-то!) – это минимальная база, достаточно плотно приближающая будущего лесника к началу своего пути в лесничестве. К сожалению, этого тоже мало...

Но давайте снова сделаем паузу, потому что мне нужно знать, хочет ли кто-то читать об этом дальше, а то вдруг я зря стараюсь.

Продолжение