И поступают ли так в нынешних школах? Я child-free, поэтому мне особенно интересно узнать мнение родителей сегодняшних школьников.
Я пока не готова простить тех педагогов, которые требовали от учеников рассказывать стихи, предварительно не преподав им никаких практик, механик и техник насчет того, как это делается.
У меня, например, нечеткая дикция и слабый голос. При этом – редчайший музыкальный слух и весьма пластичные движения. То есть мне было бы удобнее вместо классической начитки выдавать нечто вроде рэпа, и чтоб можно было жестикулировать при этом.
Но – при одном условии. Такими жестами, какие комфортны мне, и как чувствую стихотворение лично я.
Нас же в 90-е заставляли стоять по стойке «смирно». «Юбку не тереби!» - инструктировали меня… А я не могла не теребить, потому что МЕНЯ, ЧЕРТ ВОЗЬМИ, ЗАСТАВЛЯЮТ ИСПОЛНЯТЬ ТАКОЙ ТРЮК, КОТОРЫЙ МНЕ НЕ ПРЕПОДАЛИ!!! Меня не учили ЧИТАТЬ СТИХИ НА ПУБЛИКУ. Учили – запоминать. Преподносить – не учили. Но я же не бревно. Я же чувствую, что где не так. Но почему вы спрашиваете с меня то, что мне не преподнесли? Хотя бы самую базу?
И так с первого по одиннадцатый. «Выходи к доске, читай». А никто сначала не хотел бы научить читать, пожалуйста? О том, как петь к микрофону вызывали по главным школьным праздникам, это вообще отдельный аншлаг. СНАЧАЛА УЧИТЕ, ПОТОМ СПРАШИВАЙТЕ. Но об этом позже.
Первой отдушиной стал Лермонтов (то есть уже поздно). Педагогу (кстати, немногому из тех, о ком я до сих пор думаю с благодарностью и по кому скучаю), видимо, настолько надоело выслушивать по 15 раз подряд читку «Погиб поэт, невольник чести» - что она решила доверить нам взаимопроверку. То есть сначала я декламирую своей соседке по парте, потом она мне. Без вызова к доске, все на своих сидячих. И потом ставим друг другу оценки. Естественно, вместо «С свинцом в груди» я, при всей моей трагической физиономии, декламировала «С свиньей в руке» - а потом педагог интересовалась, почему вся галерка угорает на разрыв.
Мораль сей басни. Мандельштам vs. Оксиморон - это не просто инернет-мем . Это юность = возмездие.
Учите, перед тем как спрашивать.
Когда стихи хорошие - их легко запоминать и читать. Но в школе хорошие стихи редко учили. Вот если бы такого Лермонтова нужно было учить.
Не знав коварную измену,
Тебе я душу отдавал;
Такой души ты знала ль цену?
Ты знала — я тебя не знал!
А нам раздавали листочки, и мы стихи рассказывали в письменном виде.
Согласна. В школе не преподавали декламацию. Меня учил отец - представлять, что читаю. Где сделать акцент и т.д. Благодаря этому чтение стихов всегда доставляло мне удовольствие (особенно по книге=))))))) Помню, когда читала Теркина сама так разволновалась, что голос дрожал. В классе стояла такая тишина при этом. Я сама обалдела=)))
Вот с этим мне повезло! У нас учительница литературы нереально шикарно стихотворения преподносила (да и вообще всё супер было). Я подобного больше, наверное, нигде не встречала (сейчас уже не вспомню, но запомнилось бы)...
Правда, у меня другая проблема: я сцены боюсь (как я вообще диплом защитила??) Вечный неизменный ступор!