Умнеет или глупеет человечество в наше время?

Кажется парадоксальным явлением нашего времени тот факт, что человечество безусловно умнеет на фоне снижения уровня интеллекта современных людей по сравнению с прошлыми периодами.

Интеллект связан, прежде всего с умением рационально использовать три атрибута материи - вещество, энергию и информацию в определённых комбинациях для производства новых видов продукции, развития новых технологий и технических средств.

Если сопоставить возможности производства жизненных благ общества аграрной цивилизации с индустриальной, то разница окажется весьма впечатляющая.

Возможности индустриального общества в улучшении качества жизни возрастали по мере развития образования, науки и техники, то есть с повышением интеллекта людей. Рост интеллекта стал увеличиваться в связи с книгопечатанием и распространением знаний среди значительной части населения и тем самым был дан толчок для научно-технического прогресса в период среднего и позднего средневековья.

История науки и техники свидетельствуют не только об использовании на практике природного вещества и энергии животных, что характерно для аграрного общества вплоть до XVII века, но также новых видов энергии, что обусловило первую промышленную революцию на основе создания паровых машин и вторую - на основе электрической энергии, вследствие чего произошёл качественный скачок в XVIII веке от аграрного общества к индустриальному в наиболее развитых странах мира (хотя процесс индустриализации происходил в разных странах в разный исторический период и в разных условиях по мере созревания интеллекта общества).

После Второй мировой войны, особенно в 80-е годы XX века, начался отсчёт периода формирования постиндустриальной экономики (снова таки в наиболее экономически развитых странах мира - США, Великобритании, Японии, Германии и других), основанной на использовании информационных ресурсов человечества, накопленных за весь период существования цивилизации на нашей планете.

Понятие информации тесно связано с процессом массового образования населения примерно 700 лет назад после тёмных веков средневековья, когда созрели исторические предпосылки для зарождения мануфактурного производства, а до этого времени умножать двух или трехзначные числа умели только интеллектуалы в Германии, а делить - только крупные купцы в Италии. Чтение и понимание текста про себя считалось признаком либо гениальности, либо колдовства, за это могли даже предать огню.

Чтобы адаптироваться к условиям более сложного в технологическом и организационном отношении обществе, следует длительное время учиться и мыслить более крупными информационными блоками, что требует больших интеллектуальных усилий. Учение стимулирует работу высшей нервной системы человека и развивает его умственные способности.

У интеллекта есть также гуманитарная составляющая - саморегуляция и самоконтроль, направленные на сохранение и развитие культурных ценностей, морали, совести, права и других норм общественного бытия. Чем совершеннее технологии производства, тем совершенные лоджны быть средства внутренней саморегуляции людей, чтобы можно было сохранить природные и общественные условия своего функционирования в соответствии с принципом необходимости учёта баланса между техническими достижениями и гуманитарной сферой общественных отношений.

Этот принцип является сдерживающим фактором от агрессивности людей внутри отдельных малых и больших групп и общества в целом, что регулируется писанными законами государства, нормами поведения и обычаями, оберегающими общество от самоистребления. Человечество в целом не раз находилось на грани самоистребления в результате войн или гибели вследствие природных катастроф, но гуманизм помогал преодолевать угрозы. Интеллект и здравый смысл привели к пониманию того, что мирная жизнь является ценностью сама по себе и коэффициент миролюбия государств за всю историю человечества постепенно нарастает - локальные войны становятся менее кровопролитными.

По Глобальному индексу миролюбия в 2018 году первые 10 мест заняли (в порядке снижения уровня миролюбия) - Исландия, Новая Зеландия, Австрия, Португалия, Дания, Канада, Чехия, Сингапур, Япония, Ирландия (коэффициент от 1,096 до 1,393).

Относительно высокие показатели миролюбия проявили Германия (17 место, коэффициент 1531), Великобритания (57 место, 1,876), Франция (61 место, 1,909).

США относятся к странам с относительно низким показателем миролюбия (121 место из 163 стран мира, коэффициент равен 2,038), в то время, как в России эти показатели ещё ниже (154 место, 2,954).

Украина также находится на низком уровне миролюбия и недалеко ушла от России (152 место, 2,845), что объясняется не только войной с Россией, но и другими факторами внутреннего положения в стране.

Замыкают список по уровню миролюбия страны, занявшие места со 155 по 163 после России - Центрально-Африканская республика, Демократическая республика Конго, Ливия, Йемен, Сомали, Ирак, Южный Судан, афганистан и Сирия.

Коэффициент миролюбия свидетельствует о том, что человечество в целом поумнело, но отдельные государства не извлекли уроков из истории войн и по - прежнему считают пушки последним доводом своих вождей. Значит, человечество в целом поумнело, но отдельные его части поглупели или остались глупыми, несмотря на прогресс в технической и гуманитарной сферах общества. Видимо нарушен принцип соответствия технической и гуманитарной сфер воинствующих обществ, в частности России, жаждущей занять главенствующую роль в мировой геополитике. Противостоять агрессивной политике России может только более сильное в экономическом отношении государство - США.

Нельзя сказаь, что в мире сохраняется баланс агрессии и миролюбия, скорее мы наблюдаем дисбаланс, когда одна из сторон - США по своему военному, экономическому, политическому, гуманитарному, научному, людскому, интеллектуальному и другим составляющим общего потенциала развития общества, превосходит Россию в несколько раз, а то и на порядок, но при этом не так нахально бряцает оружием, как Россия, которая стремится заработать авторитет на международной арене, поддерживая своих воинственно настроенных друзей на разных континентах - Сирию, Афганистан, Венесуэлу, Палестину, Египет и тому подобных. Трудно себе представить, что бы могло твориться бы в мире и его порядках, если бы первенство в экономическом потенциале перешло к России с её авторитарным и агрессивным вождём В.Путиным.

Учёные разных стран приходят к консенсусу, что в недалёком будущем наступит сингулярность, когда разум человека (инструментальный разум) позволит решить большинство техническиз проблем, которые пока считаются неразрешимыми, но есть опасения, что развитие гуманитарного разума принципиально ограничено биологическими и физиологическими возможностями нашего мозга и мышления. В принципе, любые технологии можно освоить за очень коротеое время, что даеёт возможность менять новые поколения техники, но человеческий мозг устроен таким образом, что практически остаётся неизменным в последние насколько тысячелетий.

Создаётся впечатление, что рост информации о технологиях в разных отраслях знаний достиг такого уровня, который не в состоянии обработать наш компьютер - человеческий мозг, поэтому приходится использовать технологии искусственного интеллекта в помощь человеку.

Учитывая эту парадоксальную ситуацию, когда технологии намного опережают мыслительную деятельность человека, вполне закономерно можноутверждать о поглуплении населения. По расчетам некоторых исследователей наблюдается тенденция понижения среднего балла IQ на 0,3 пункта за десятилетие.

Постепенное понижении уровня человеческого интеллекта происходит вопреки накоплению мировой цивилизацией разнообразных знаний, а отдельные люди не становятся более интеллектуально развитыми. Некоторые ученые даже полагают, что современный человек уступает по ряду умственных показателей кроманьонцу, объясняя этот факт отсутствием объективной необходимости тем современным людям ежедневно бороться с силами природы за свое выживание, в связи с чем снижается эволюционная роль естественного отбора в человеческой популяции.

Любопытнее другое. Все чаще звучат заявления о том, что человечество «стремительно глупеет». Этот сомнительный, на первый взгляд, тезис в очередной раз подтвердили норвежские ученые из Центра экономических исследований Ragnar Frisch. Они провели анализ результатов IQ-тестов 730 тысяч людей, которые поступили на военную службу в 1970-2009 годах. Согласно им, за одно поколение уровень интеллекта падал в среднем на семь пунктов, что, безусловно, очень серьезный показатель.

Некоторые уже успели подвергнуть исследование критике, указав на ограниченность выборки. Полученные результаты действительно нельзя применить в отношении всего населения планеты. Однако ранее другая группа ученых уже приходила к аналогичным выводам. Так, исследователи сравнивали уровень образованности современных людей и жителей Викторианской эпохи с 1837 по 1901 год. Согласно результатам, тогда человек был более развит и изобретателен.

Есть и другие ещё более пессимистические публикации, согласно которым анализ психофизических данных показал, что скорость реакции мужчин в 1889 году равнялась 183 миллисекундам, а в нани дни 253 миллисекунды. У женщин показатели составили 188 и 261 миллисекунду. Специалисты также выяснили, что каждое десятилетие IQ падал на 1,23 балла, что за полтора века составило 14 баллов. По мнению экспертов, при такой динамике человек может со временем опуститься до уровня развитой обезьяны. Хотя в столь мрачных предсказаниях можно сомневаться, но тенденция к снижению уровня интеллекта мало кем оспаривается. Возможно надо анализировать не только количественные, но и качественные показатели умственного развития современного человека.

Как бы там ни было, но проблема повышения или понижения интеллекта требует ответа, поскольку она имеет актуальное значение для коректировки образовательного процесса детей от ясельного возраста до высшей школы и последипломного обучения и повышения квалификации кадров.

Государство должно взять на себя заботу о повышении индекса человеческого развития, выделяя определённые средства для финансирования целевых программ по наращиванию человеческого капитала.