"Университет - не университет" или почему обесценилось высшее образование

Пост навеян моим недавним образованием.

Глядя на различные университеты, можно увидеть не здравую тенденцию. Уменьшение востребованности выпускников. Почему же это происходит?

Я вижу две проблемы. Первая довольно очевидная. Вторая не настолько очевидная и она очень спорная.

Проблема 1. Хромая лошадь - среднее специальное/профильное образование
Наверно один из самых больших провалов в образовании - колледжи, техникумы и училища. Не их наличие, а их дискредитация. Если у Вас есть знакомые, друзья, дети - спросите об их высшем образовании. В 50% случаев вы попадете в экономиста, программиста или юриста.

Техникумы и училища стали называть гордым словом "Техникумы". Но толку не прибавилось. Позиция школьников и их родителей проста - "Бурса для дебилов. А мы умные - надо идти в универ".

Задача училища и техникума (ну ладно, и колледжа) - дать профильное рабочее образование. Столяр, сантехник, электрик, парикмахер и прочее. прочее, прочее. Очень немногие идут в такие места с пониманием, что после будут иметь профессию и университет им, в принципе, не нужен. Многие скорее считают, что это их последний шанс, раз в университет не попали.

Как-то я пришел к другу. А у него был сантехник. Это был мой первый курс и мы болтали о "матане, алгеме" и прочих радостях технаря. Вылезая из туалета сантехник сказал "А я тоже мехмат заканчивал. 30 лет назад". Пообщавшись позиция была вполне проста - ну закончил я, а толку? Пошел после, научился быть сантехником и работаю. Больше платят.

Мораль сей басни такова - надо развивать профильные заведения, чтобы было больше профессионалов в рабочих профессиях (а то вон, Сельмашу вечно требуются работники, зп хорошая, а людей нет).

Проблема 2. Выбор.
Помню себя в 17. И понимаю школьников. В 17 лет практически невозможно определиться, чем ты хочешь заниматься в жизни (единичные случае не в счет). Мне частично нравится система колледжей и университетов в штатах. Первый год - выбираешь пул предметов. И изучаешь и технические. И гуманитарные. И за год можно хоть иметь представление о профильных вещах на той или иной специальности. И выбирать. Либо добавить перемычку между школой и университетом, чтобы школьники изучали и смотрели, что можно выбрать и куда пойти.
Во всем этом много проблем, конечно. Добавить к обучению еще 2 года - люди будут на 2 года меньше работать. Это может сулить некоторые экономические проблемы. Плюс есть, опять же, единицы, которые с детства мечтают "быть космонавтами". И им не нужно думать. Они уже готовы идти на космонавтов.
Хотя я был бы рад, если бы такую систему проработали.

P.S. Буду рад услышать Ваше мнение по данному вопросу