Как Протей у биоинженеров пару вёл

Рубрика "Дневник лаборанта"

Всех приветствую!

Сегодня удалось побывать на лабораторной работе по общей и неорганической химии у группы БиБ-181. Эти новоиспеченные студенты, совсем недавно поступившие на первый курс, многого не знают, но делают свои первые шаги. В целом тихие и спокойные ребята. Так как инструктаж был пройден неделю назад, они сразу приступили к познанию предмета - складывали фильтры. Максимально безопасное занятие в химической лаборатории, кстати. Как-то давно писал об этом сам.

Итак, сумки убраны в шкафы. Халаты надеты. Занятие началось.

Первым делом первокурсники взяли в руки по чашке Петри, обвели их карандашом, кто ручкой, и давай кружки вырезать из блокнотов и тетрадей. Учиться на бумажных болванках проще. Таких всего три нужно было сделать: числу фильтров они соответствовали. Сначала воронку обычную собрали, затем складчатый фильтр сделали. Объяснил им Протей, зачем нужны они, а также показал различия. Кто понимал сразу, а кто-то дольше остальных думал сидел. Получалось по-разному у каждого, но, в основном, студенты справлялись и глупых вопросов не задавали. Так два фильтра и сложили.

Но был ещё и третий, который не так-то просто изготовить, как кажется на первый взгляд. Как сделать его, Протей напрямую говорить не стал, а лишь подозвал студентов и попросил внимательно за ним наблюдать. Самому чуткому (тому, первый который сложит) баллы высокие обещал. Окружили первокурсники преподавателя, камеры на смартфонах включили и записывать видео начали, но и глазами смотрели внимательно, не пропуская ни одного этапа.

И поведал Протей студентам технологию по изготовлению фильтра третьего. Тишина стояла в лаборатории. Интересно каждому было как создать его. Получилось в итоге, но не у всех и не сразу, но справились. Самые высокие баллы студентка одна получила, быстрее всех воспроизведя последовательность действий, Протеем показанную. Он, в свою очередь, слово сдержал и баллы поставил.

Но на этом занятие не закончилось, ибо "Голодные игры" Протей первокурсникам устроил: реактивы по алфавиту расписать у себя в тетради нужно им было. Ведь бионформатики будущие должны уметь базы данных создавать, хоть и пока такие примитивные на листе бумаги. И принялись студенты формулы переписывать, располагая их по порядку. Это задание они выполняли более шумно, чем когда фильтры собирали. И не было ни одного студента скучающего: кто-то писал, кто-то искал в интернете информацию недостающую, кто-то забирал у соседа баночки, которых у него не было. Каждый делом был занят.

А Протей рядом ходил и наблюдал. На вопросы отвечал, если нужно было, но не исправлял никого, ибо на ошибках студентов учит.

До конца пары создание базы данных продлилось. Кто-то успел, кто-то нет. Общирная она у каждого получилась. Даже у тех, кто не доделал. Вот так занятие у первого курса и прошло.

На этом все.

До встречи.

@sergesfnv

Все фотографии сделаны автором.

Вычитка ФилФак