Влияние науки на экономику

Вряд ли найдется кто-либо сомневающийся в положительном влиянии научных достижений на любую отрасль практической деятельности. Если и есть такие, то их уровень IQ, вероятно, оставляет желать лучшего. Смысл науки, в конечном итоге, заключается именно в том, чтобы оказывать влияние на беспрерывное совершенствование трудовых производственных операций во всех сферах жизни людей. В этом понимании проявляется функция науки как непосредственной производительной силы, влияющей на темпы роста производительности общественного труда.

Тем не менее, за общим пониманием роли науки в обществе, скрываются мотивы внедрения конкретных научных разработок в различных отраслях экономики и отдельных предприятий, организаций и учреждений. Мотивами использования науки могут быть модернизация производства, поиск путей снижения себестоимости, освоение новых производств и новой продукции, методы сбыта продукции, управление финансами, методы и средства выхода из кризиса, разработка стратегии и другие актуальные для предприятий пути повышения эффективности бизнеса.

Использование научных достижений не является постоянным фактором производства, подобно материальным, трудовым или финансовым ресурсам, так как наука предлагает некий идеальный продукт особого рода, как полученные знания о законах развитии объектов реального мира (свойств и закономерностей предметов, явлений и процессов, отношений между ними, количественных и качественных преобразований и тому подобное).

Этот продукт представляет собой знания объективных законов функционирования вещей, явлений и процессов, а также их связей и сущности, которые порождаются в результате исследовательской (мыслительной) деятельности научного сообщества, представляющего собой одну из сфер экономики любой развитой страны.

Наука как специализированная отрасль экономики, имеет весьма сложную структуру, пронизывающую общество начиная с отдельной личности и заканчивая Академией наук.

1. Первый (высший) уровень в структуре науки занимает сеть научно-исследовательских учреждений академического уровня, в котором осуществляются фундаментальные и прикладные научные разработки общеотраслевого значения.
2. Второй уровень занимают научные учреждения отдельных министерств и ведомств, которые исследуют проблемы узкого отраслевого характера (аграрные, юридические, медицинские, экономические, гуманитарные. культурные, образовательные, психологические, художественные и другие аспекты исследований). Среди научных учреждений второго уровня особое место занимает министерство образования и науки, в учебных заведениях которого выполняются фундаментальные и прикладные исследования практически по всем направлениям естественных, общественных и гуманитарных наук.
3. Третий уровень составляет наука производственных объединений, предприятий, организаций и учреждений, которые открывают специализированные подразделения (отделы, бюро, лаборатории) сотрудники которых занимаются освоением и внедрением известных научных результатов для создания новой техники, технологии, методов организации производства и управления, создания баз данных с целью получения информации для менеджмента на основе прогрессивных информационных технологий. Если раньше научные достижения внедрялись на предприятиях в плановом и централизованном порядке, когда министерства разрабатывали мероприятия по организационно-техническим и экономическим мероприятиям для каждого отдельного предприятия, которые были обязательными к исполнению.

Государство, в лице Госплана и его органов на местах, брали на себя столь важную миссию управления научно-техническим прогрессом в экономике. В связи с обретением статуса негосударственных предприятий, основанных на принципе личной или групповой частной собственности, планирования и финансирования научных разработок и их использования в производстве оказалось делом сугубо добровольным. Предполагалось, что невидимая рука рынка и конкуренция производителей за потребителя станут мощным стимулом модернизации производства и погони за инновациями. Но не тут-то было. Дешевизна рабочей силы, ползучая инфляция, стихия ценообразования на внутреннем рынке, кредитная и налоговая политика, коррупция, некомпетентность кадров, основанная на кумовстве и личной преданности руководству вместо деловой инициативы и другие пороки деструктивной экономической постсоциалистической системы не могли не нарушить все закономерности развития общества, присущие нормальной стабильной экономике любой капиталистической страны.

Конечно, не существует государств без экономических проблем, но создать такой клубок неразрешимых проблем как в России или Украине, это надо очень постараться. Какого российского или украинского экономического чуда можно ожидать при росте экономики в 2-3%, если не будет разработана стратегия выхода из глубочайшего кризиса. Стратегию невозможно определить в высших эшелонах власти, так как они абсолютно не компетентны (ни законодатели, ни правители, ни цари). Надеяться можно лишь на науку, которая, как свидетельствует история, не раз вытягивала отстающие страны в ранг передовых (взять хотя бы период после второй мировой войны — США, Япония, Финляндия, Сингапур, Южная Корея и много других.

Экономическому развитию стран, добившихся наибольших успех в области благосостояния населения, в наибольшей мере способствовали два фактора - образование и наука, при этом наука являлась движущей силой повышения уровня образования и человеческого развития. Интересно отметить, что индекс человеческого развития населения России и Украины в 2017 году снизился по сравнению с предыдущим периодом. Снижение явилось следствием того, что на науку выделяется, например, в Украине, менее 1% ВВП, а это верный признак деструктивных изменений в сфере науки (ликвидация количества научных учреждений и работающих в них учёных — соответственно в 2 и 3,5 раза).

Никола Тесла — самый загадочный ученый в мире

Если в прошлом реальный сектор экономики выделял значительные средства на научные исследования по договорам с высшими учебными заведениями, то в настоящее время средства государственного бюджета — большая редкость, а по инициативе предприятий можно заключить договор с большим трудом и только по личному знакомству. Создаётся впечатление, что предприятия озабочены сиюминутными интересами производства и совершенно не планируют своё развитие в долгосрочной перспективе. Такое отношение к развитию своего бизнеса определяет низкие темпы роста и риски, связанные с игнорированием процессов, происходящих во внешней среде.

С одной стороны, государство полностью устранилось от проблем стимулирования предприятий в сфере инновационного развития на основе научно-технических разработок, а с другой — сами предприятия в сложившихся неблагоприятных условиях ведения бизнеса, не заинтересованы в дорогостоящих новых инновационных проектах развития.

Итак, разрушение науки становится одним из определяющих факторов загнивания экономики, как следствие её ориентации на старые отрасли предыдущих технологических укладов, использования отжившей и нерациональной структуры производства, выпускающей устаревшую и неконкурентоспособную продукцию, дальнейшего обнищание населения на фоне всё более богатеющих стран, ориентирующихся на наукоёмкие отрасли, прогрессирующего снижения уровня человеческого развития.