Фильм "Экспериментатор" - эксперимент Милгрема

Об эксперименте Милгрема я узнал где-то на сайте в интернете, читал статьи по психологии, ещё и подумал - никто не снимет такой художественный фильм, разве что документальный. Вложенные миллионы должны же окупиться..., а здесь пару человека придут на просмотр и всё. Мне и почитать не тяжело и посмотреть было бы интересно, ну а тем кто не любит читать - пусть бы хоть посмотрели. И тут что-то мелькнуло - глазам не верю - вышел фильм "Экспериментатор" в 2015 году... Странно, за три года я его лишь недавно встретил. И для меня уже не удивительно находить при подготовке поста нечто новое. Оказалось есть и старый-старый такой же фильм, документальный.

Сайт фильма experimentermovie.com

посмотрите сначала художественный, если не хватит сил на просмотр документального (1965 года)

Эксперимент задумывался чтобы подтвердить немножко иные идеи, а оказалось....

После Второй мировой войны не только Милгрем задался вопросом - Как такое могло быть? Почему многие немцы повиновались режиму уничтожая миллионы людей в концлагерях? И сначала хотел ехать в Германию, полагая что это у немцем есть некоторая предрасположенность к повиновению. Но проводя эксперимент в Америке он обнаружил столько повиновения, что не было необходимости ехать именно в Германию. Эксперимент был проведён в Испании, Голландии, Италии, Австрии, Германии, Иордании и повиновение оказалось присуще всем людям.

Набрали группу людей для участия в эксперименте по объявлениям, деньги выплачивали уже за сам за приход в лабораторию и оставались у испытуемых не зависимо на каком этапе они прекратят эксперимент. (Чтобы выплата не влияла на эксперимент)

Объявили цель эксперимента - исследовать влияние на память наказания в виде боли. Ученику давали список пар слов для запоминания, пока он не выучит все пары. А роль учителя - проверять как ученик запомнил пары слов и наказывать за каждую допущенную ошибку ударом электрического тока, повышая за каждый не верный ответ напряжение от 15В до 450В!!! Цифровые значения были снабжены поясняющими надписями о характере получаемого удара электричеством - слабый, средний, сильный, очень сильный,... и до подписи "опасно. очень сильный удар". На приборе был стрелочный вольтметр, выбираемое напряжение индицировалось загоранием соответсвующей лампочки, щелчком реле, жужжанием, чтобы у учителя не возникло даже мысли о том, что что-то не так, не по-настоящему.

Людей по жребию разделили на учеников и учителей. Но на самом деле испытуемым всегда выпадала роль учителя, а учениками же были актёры. И никаких ударов током не было, актёры лишь изображали соответствующую реакцию. Учителю демонстрировали силу стартового удара током 15В на нём самом. Учитель и ученик находились в разных комнатах, учитель не мог видеть и слышать ответы ученика.

Учитель зачитывал слово и четыре варианта предполагаемой ему пары, ученик нажимал слова кнопку соответствующую варианту ответа и у учителя загоралась цифра ответа ученика 1,2,3 или 4. Если ответ был не верным учитель зачитывал верный ответ и нажимал кнопку отвечающую за удар током, для стимуляции запоминания. С каждым последующим не верным ответом напряжение увеличивалось ... до 450 В. После трех не верных ответов при 450В эксперимент заканчивался. Даже если ученик переставал отвечать на вопросы - ответ считался не верным и следовал удар током.

Если учитель сомневался в безопасности эксперимента экспериментатор "успокаивал" учителя словами: "Пожалуйста, продолжайте", "Эксперимент требует, чтобы вы продолжили", "Абсолютно необходимо, чтобы вы продолжили", "У вас нет другого выбора, вы должны продолжать". А если с учеником что и случится, хоть это и маловероятно, экспериментатор берёт ответственность на себя. Экспериментатор никоим образом не угрожал учителю, он сидел, вёл записи о прохождении эксперимента и спокойно отвечал на вопросы учителя.

Когда психологов и психиатров попросили предугадать результаты эксперимента, сколько людей дойдет до предела 450В, те считали что таких будут единицы. Но их оказалось больше половины.

После проведения первого эксперимента появились критики которые усомнились в "чистоте" эксперимента - что были выбраны лишь мужчины, что на результаты повлиял авторитет университета который его проводил, что среди испытуемых попалось много садистов, что люди не понимали на сколько сильный вред приносит сильный удар током.

На всю эту критику были проведены эксперименты в условиях учитывающих эти замечания - результаты были сходны.

`Я видел, как в лабораторию вошёл солидный бизнесмен, улыбающийся и уверенный в себе. За 20 минут он был доведён до нервного срыва. Он дрожал, заикался, постоянно дергал мочку уха и заламывал руки. Один раз он ударил себя кулаком по лбу и пробормотал: «О Боже, давайте прекратим это». И тем не менее, он продолжал реагировать на каждое слово экспериментатора и безоговорочно ему повиновался.

— Милгрэм, 1963`

Чтобы понять природу человека посмотрите фильм "Экспериментатор" 2015 года, в интернете также много роликов и статей об этом эксперименте.... или книгу «Подчинение авторитету:экспериментальное исследование". Я её еще не искал, но прочитал бы...

Фильм "Я и другие"
Теория разбитых окон