Про образование. В поддержку @zaria

Включаюсь в эстафету помощи со своими постами о детях и образовании.

В продолжение темы об учителях и образовании.

Россия - страна богатая. Не только богатствами недр своих. Людьми талантливыми тоже. Вот и раскидываемся мы направо и налево.
В начале, как я и обещала в предыдущем посте, об оценках школьных (это будет всё в одну тему).

Ранее я писала, что в этом году дочь закончила учёбу в школе, сын - только седьмой класс. Дети с детства занимаются английским языком и музыкой довольно серьезно. Дочь имеет два музыкальных образования - это фортепиано и академический вокал, сын в следующем году оканчивает школу по классу скрипки. Так вот, будучи в третьем классе на уроке английского языка сын заступился за девочку, которой сказали, что её ответ неверен, Он сказал, что в данном случае тот оборот речи, что применила одноклассница, употребим. Конец четверти - итог три. Сын спрашивает: "Почему?"

Дочери как-то тоже трояк за четверть вывели. По музыке! На мой вопрос, что же она не знает по музыке из школьной программы, мне ответили: "Ой, да всё у неё нормально будет", и в конце года стояла пятёрка.

То есть что-то учителю не понравилось - и всё, начинают оценками портить жизнь человеку. Сын извлекает квадратные корни в уме, внутренние ежегодные школьные экзамены сдает на 4 - 5 (проверяют не всегда те учителя, которые преподают), однако по алгебре, геометрии, русскому языку у него три. Причем оценки в бумажный дневник не выставляются, также как и в электронный. Был разговор с замдиректора школы. Моя позиция: оценки ставятся за то, как ученик освоил тот или иной материал, всё в порядке - молодец, нет - значит, эта оценка должна быть вовремя озвучена и ученик должен знать те упущения, которые нужно наверстать. Кстати, учительница английского языка сказала, что в должностных обязанностях у них нет пункта по выставлению оценок в дневник. Просила ставить только плохие отметки, чтобы можно было координировать процесс обучения. Оценки появляются за несколько дней до окончания четверти. Находятся непроверенные самостоятельные, контрольные работы и прочее.

Излишне упоминать, что детям нужных, уважаемых родителей учиться несколько легче.
Тем, кто не хочет приспосабливаться приходиться совсем несладко. Когда дочь училась в восьмом классе, у них появился второгодник. Мальчик ничего не писал на уроках, не делал домашнее задание, но при этом мог учителю математике мимоходом объяснить, где она допустила ошибку. Девятый класс он доучивался в другой школе, поступил в училище на повара. А ведь получается способный парень, скучно этих на уроках ему. Или другой одноклассник. Редкостные данные для спортсмена-легкоатлета, но несколько вольный нрав. Этого дотерпели до девятого класса.

В десятом пришли другие ученики. Никто из них хорошистом не стал. Подходил один мальчик к учителям, говорили, дайте работу на любую тему, я знаю намного больше, чем на трояк. После ЕГЭ он сказал: "Я свою <золотую медаль> подтвердил". Все предметы - около восьмидесяти баллов, а аттестат троечный.

Я не понимаю, почему нельзя пойти навстречу, почему нельзя помочь. Получается, что учителя, не имея таких талантов, как у учеников, просто самоутверждаются за счёт того, что ломают им жизнь. Кстати, недавно познакомилась с бывшей учительницей начальных классов. Была не моя инициатива, стечение обстоятельств. Видели бы вы с какой гордостью она рассказывала, как из первого класса отправила семь учеников в коррекционную школу, потому что они были из частного сектора.

Если бы обстояло так печально только в нашей школе. Увы. В остальных - тоже или примерно тоже самое.

Но не могу не сказать и о другом. Это единственный случай, который я знаю. Сына моего одноклассника заметила учитель химии, рекомендовала специализированной школе и теперь он учёный, его знают за рубежом.

За эти годы много интересных историй накопилось. Могу поделиться, если вам интересно.