[Академия] Введение в публичные выступления. Конспект первой недели курса. Часть 2. Речь - естественная среда звука.

 [Академия] Введение в публичные выступления. Конспект первой недели курса. Часть 2. Речь - естественная среда звука.

Приветствую Вас!

В продолжении первой части представляю Вашему вниманию второй конспект первой недели курса Introduction to Public Speaking (Введение в публичные выступления) от Вашингтонского университета в Сиэтле.

Конспект модуля №1 часть 2

Речь - естественная среда звука 

Я рассмотрел основные аспекты речи. И расскажу, что их отличает от написания текста.
Все существа в мире, как например животные, в том числе и мы, люди, общаемся между собой, с помощью речи (конечно же у каждого она своя). Долгие столетия в развитии привели к тому, что общение началось посредством языка. Это удивительно, когда еще в сознании младенца, с помощью слуха, закладывается понимание разговора и соответственно речи. Далее, развиваясь, он моделирует речь и тестирует ее. Он начинает понимать и начинает говорить. При этом, обучая его правильно говорить, приводится в порядок его грамматика. А делается это как раз с помощью объяснения того, что как пишется, и что как произносится.

Написание было придумано для того, чтобы сохранить определенный и постоянный язык. Чтобы написать что-то требуется язык. Но сам он не нуждается в письменной форме.Таким образом, этнологи отслеживает все языки. Они оценивают общее количество языков только до 7 000, а из них около половины не имеют системы письменности.Написать, не значит рассказать.
Хочу сказать, что невозможно просто написать эссе, а затем прочитать его вслух. Я рассмотрел некоторые общие проблемы с доставкой, возникающие, когда люди не готовят речи для выступления.
Существует много визуальных знаков, которые помогают читателю визуально взглянуть на намерения писателя. Но когда мы рассказываем, все эти черты исчезают. Поэтому в тексте должны быть абзацы, курсивы, смелое лицо, запятые, и всевозможные вещи.
При этом все это исчезает, когда встаешь, чтобы начать, не так ли?

• Курсивом можно написать, но невозможно рассказать.
• Расположение к аудитории. Не нужно стоять боком, это просто странно, никто не поймет, что я делаю. 
• Написав длинные предложения, слушатель может не понять их, ведь это довольно-таки сложно. Проще, когда, длинный текст предложения разбивается на несколько не больших.
• Немаловажную роль играет словарный запас выступающего. Легко определить такого человека, слушая его речь.
• Изменение тона важно для хорошего выступления.
• Способность читать и запоминать сценарии.

Игнорирование различий между разговором и письмом - это все равно что дать актеру плохой скрипт. Даже лучший художник будет изо всех сил стараться сделать его хорошим. Итак, как ораторы, нужно писать для уха, а не для глаз. И это требует понимания среды речи и механизмов языка.

Мнение:

Изучая процесс появления речи человека, поймал себя на мысли, что сейчас очень многое зависит от нас с супругой, в том, как сформируется речь нашего ребенка. Сразу стал задумываться над правильностью нашей речи, и анализом того, как мы говорим. Это стало очень важным для нас.Касаемо остального, полностью согласен с приведенными утверждениями, неоднократно получалось так, что выступление перед аудиторией складывалось не лучшим образом, как оказывается по причине плохой подготовки. Теперь зная все нюансы, мои выступления будут выглядеть лучше. 

“Конспект подготовлен для Академии Голоса @academy”.