Академия. Введение в экономическую теорию, конспект первой недели курса "Экономика для неэкономистов ".

Цель курса дать базовые основы экономической грамотности и "экономического образа мышления" некономистам доступным языком.

Экономическая теория включает в себя два больших раздела, это макроэкономика и микроэкономика.

• Макроэкономика изучает всю экономическую систему страны как единое целое.
• Микроэкономика изучает отдельные элементы макроэкономики.

Тип	Что изучает	Пример вопросов, на какие может ответить
Микроэкономика	Поведение покупателей, поведение производителей, отдельные рынки и товары, спрос и предложение, производство и прибыль, конкуренцию и монополию	Сократиться ли потребление спиртного после повышения акцизов на алкоголь? Можно ли заработать больше продавая по сниженным ценам? Стоит ли государству ограничивать рост цен на молочные продукты?
Макроэкономика	Валовый внутренний продукт (ВВП), инфляцию, безработицу	Почему случаются экономические кризисы? Как работает валютный рынок? От чего зависит скорость экономического развития страны?

Так же есть мегаэкономический уровень — это уровень экономики всего земного шара. Уровень на котором решаются проблемы, например, глобального потепления.

Что такое экономика?

Все науки делятся на 3 больших группы:

• Естественные науки (изучают природные явления) - физика, биология, астрономия и т.д.
• Гуманитарные и общественные науки (изучают человека и общество) - психология, социология, история т.д.
• Формальные науки (изучают формальные системы, основанные на аксиомах и теоремах) - математика, кибернетика, статистика т.д.

Куда отнести экономическую науку?

В первую очередь экономика это общественная наука, но у нее также есть признаки естественных и формальных наук. И все же экономика не гуманитарная наука (как философия и литература) и экономисты используют различные инструменты для своей работы, такие как точные науки, математика, статистика, теория игр. С другой стороны экономисты так же используют и методы естественных наук для получения информации, это - исследования, наблюдения и опыты.

Чем занимаются экономисты?

*

Когда большинство людей представляют, где работают экономисты, то чаще представляется банк или иная финансовая организация. Но так же они могут работать и в менее традиционных сферах, таких например как:

• В статистических группах для анализа уровня счастья людей, т.е. изучают качество жизни и удовлетворенность людей в стране или даже в группе стран.
• Так же примером может послужить Нобелевская премия по экономике 2012 года. Группа ученых разработала алгоритм который позволял упростить нахождение доноров для пересадки печени. Реализация этого алгоритма правда немного сложновата, но идея хорошая. (если интересно, можете посмотреть в курсе или почитать отдельно)
• Еще примером может послужить продажа чего либо через так называемый голландский аукцион. Это когда вместо обычного аукциона, где цены повышаются в зависимости от последней ставки, используют обратную тактику - начальная цена заранее ставится высокой и постепенно снижается, и если на каком-то этапе находится участник который согласен с текущей ценой, то аукцион останавливается и продается по данной цене. Так же есть такие аукционы, где цена после первой покупки может идти дальше вниз до определенного порога, на котором цена больше не снижается. Такие ухищрения служат для реагирования на колебания спроса.

Ограниченность и выбор. Ресурсы и блага.

В экономике благом называется все, что удовлетворяет какую-либо потребность, это может быть как товаром так и услугой. Есть блага свободные и ограниченные:

• Свободные - блага которых хватает на всех, примером может послужить воздух.
• Ограниченные - блага которых на всех не хватает и на которые требуются ресурсы для производства, к ним относятся еда, одежда, дома.

Является ли благом, в экономическом смысле, вредные и иногда опасные потребности? Как не странно да, если исходить из того, что благо это то, что удовлетворяет чью либо потребность.

Есть 4 основных группы факторов производства:

1. Труд - любой.
2. Капитал - то что произведено человеком и то, что делает труд более эффективным, от молотка до завода. В это понятие не включается финансовый капитал, деньги, облигации и тому подобное.
3. Природные ресурсы - все то, что дает природа и что мы можем использовать для производства.
4. Предпринимательская способность - предприниматель который, в совокупности с 3 предыдущими факторами, способен произвести выдающийся продукт потребления. Например Генри Форд и Стив Джобс.
   По некоторым оценкам такой способностью обладают не более 10% людей.
   
   ****

Получается видимая зависимость: ресурсы необходимы для производства благ, а блага удовлетворяют наши потребности. И так как ресурсов ограниченное количество, то и количество благ может быть произведено ограниченное количество.

Загвоздка в том, что общество имеет безграничное количество потребностей при ограниченных ресурсах, по этому необходимо делать выбор или используют другой термин - альтернативные издержки.

Пример:

У вас есть час и он является ограниченным ресурсом. Его можно потратить на 4 действия. Предположим, что одновременно эти действия невозможно делать и у нас есть своя очередная система приоритетов для этих действий. В таком случае, если мы посвятим час действию с наивысшим приоритетом, то альтернативным выбором будет следующее по приоритету действие от которого пришлось отказаться.

Почему страны торгуют?

С помощью ранее изученных концепций можно построить простейшую экономическую модель, которую можно использовать для описания действительности, эта модель называется кривой производственных возможностей. Она демонстрирует все возможные комбинации двух продуктов (например бумаги и шариковых ручек).

Если представить это на графике, то это фигура которая состоит из точек имеющих общее свойство и могут быть произведены только при полном и эффективном использовании всех ресурсов.

• Полное использование - на примере трудовых ресурсов, это должно быть так, что все должны работать и не бездельничать.

• Эффективное использование - подразумевает что каждый ресурс используется наилучшим образом, использовать ресурс только по назначению.
  

На графике можно увидеть проблему выбора, как по разному можно использовать ограниченные ресурсы, если с их помощью можно производить только бумагу и ручки. В этом примере, все ресурсы направлены на производство ручек. Соответственно будет произведено максимальное количество ручек.

И наоборот, если перебросить ресурсы на бумагу, то будет произведено максимальное количество бумаги.

Тут часть ресурсов используется на производство бумаги и часть на производство ручек.

Чтобы ресурсы использовались максимально эффективно, необходимо отказаться от некоего количества ручек и нарастить производство бумаги.

Как можно повысить эффективность производства?

Для примера возьмем двух аборигенов, первый в день собирает 40 кокосов или 8 рыб (при совмещении 20 и 4), другой 50 кокосов или 4 рыбы (25 и 2). Как можно заметить, у первого аборигена лучше с рыболовством, а у второго с кокосами. Если они объединятся и каждый будет заниматься тем, что у него лучше получается, и разделив в конце дня добытое, то каждый в итоге окажется в плюсе. Добыча может быть поделена 2 способами, в зависимости от аргументов каждого из аборигенов, и в каждом варианте все будут в плюсе, но кто-то немного больше, кто-то меньше.

Также происходит в торговле между странами, выгоду получают все, но опять же, у кого-то эта выгода больше, у кого-то меньше и из-за этого может возникнуть конфликт. Для урегулирования этих конфликтов как раз и существует Всемирная Торговая Организация (ВТО). Обычно более развитая страна получает большую выгоду по сравнению с менее развитой, но при всем при этом каждая страна остается в плюсе.

Есть такие виды экономической деятельности, которые присутствуют в каждой стране, строительство, торговля, транспорт. Но если посмотреть на промышленность и прочие виды экономической деятельности (наука, здравоохранение, образование, финансы)?
Например, в Китае сильнее развита промышленность, а в США как раз прочие виды экономической деятельности, по примеру с аборигенами происходит разделение труда, обе страны меняются результатами своего труда и обе в итоге получают от этого выгоду.

Выходит международная торговля, разделение труда — это очень взаимовыгодная вещь и с каждым годом растут темпы ее развития.

Но в истории есть моменты, когда международная торговля прекращала рост и даже сокращалась. Примерами могут послужить кризисы разных временных отрезков ("Великая Депрессия", 70-е и 80-е года и недавний кризис 2007-2009 года). Казалось бы наоборот, в эти моменты международная торговля была бы наиболее полезной, но ее темпы резко сокращаются. Все дело в том, что в такие моменты политики всех стран пытаются нажиться в свою пользу, вводя некие защитные меры, дабы защитить местных производителей, показывая свою борьбу с кризисом, но при этом пренебрегая всеобщим благом. В результате объемы международной торговли падают и в итоге всем становится только хуже.

Типы экономических систем

Есть 3 вопроса экономики, которые стоят перед каждой страной:

• Что производить?
  Как в кривой производительных возможностей. Производить либо бумагу и ручки, кокосы и рыбу, выбрать что-то одно или производить все понемногу.
• Как производить?
  Какие ресурсы использовать более интенсивно, а какие менее. В зависимости от потребностей и выбранного курса на производство, на какие ресурсы делать упор - трудовые, капитал или природные ресурсы.
• Для кого производить? (как поделить произведенное)
  Можно распределить полученные блага с помощью ценового механизма. Тем кто за него заплатит или тем кто больше заплатит, либо с помощью очередей.

Исходя из всех возможных вариантов, экономисты выделяют несколько типов экономических систем:

1. Традиционная - самый простой и древний тип экономической системы, характерный на первых этапах существования человечества, но он встречается и сейчас в некоторых уголках нашей планеты. Здесь на все вопросы отвечают традиции, как повелось так и делается.
   *

2. Командная (плановая) - в такой системе присутствует единый управляющий центр, который говорит что и как делать, а так же как распределить полученные блага (примером может послужить Северная Корея или бывший СССР). Здесь за все аспекты жизни отвечает государство, где и как работать и что вы в итоге получите. В чем-то этот тип экономики хорош (например армия), но есть и минусы в том, что у людей нет возможности проявить личную инициативу и в том, что единому центру трудно во всех направления оперативно реагировать на потребности граждан. Так она плохо адаптируется к изменениям, если действует какой-то план развития и вдруг появляются новые запросы.
   *

3. Рыночная - в такой экономике на все 3 вопроса отвечает рынок. Если производить какой-либо товар выгодно, то цены на него вырастут повысив выгодность производства, при этом производство будет налажено без вмешательства правительства. Если в командной экономике за все отвечает какой-то большой контролирующий орган, то в рыночной каждый действует в собственных интересах, в этом плане она более гибкая к изменениям. В этой системе выживает сильнейший, так как присутствует большая конкуренция и нет единого центра который бы давал какие либо льготы и гарантии.
   *

4. Смешанная - исходя из вышеперечисленного, в большинстве стран действует смешанная экономика, которая включает в себя черты командной и рыночной экономики. От командной это предоставление каких-то социальных гарантий и некая степень вмешательства. От рыночной это свобода собственных интересов, стремление к прибыли и свобода ценообразования.
   Не стал искать картинку, так как такой тип экономической системы действует в России и мы наблюдаем ее каждый день.

---

Основываясь на изученных материалах могу сказать, что курс оказался очень интересным, ведет его позитивный человек, которого приятно и интересно слушать. И главное это то, что он объясняет тему доступно и понятно. Даже для меня, далекого от экономических терминов, все было достаточно быстро усваиваемым ( не зря же курс называется "Экономика для неэкономистов":) ). Если кому интересна данная тема или хочется просто немного расширить свои знания, то однозначно советую к изучению.

---

---

Конспект составлен в рамках проекта Академия.
Условия участия и список курсов для изучения можно найти в соответствующем посте
Курс по которому составлен текст можно найти здесь
Мой прошлый конспект на тему Дизайн проектов

---