Что интересно в мире нашем, давайте вспомним одну такую веху по развитию и разрушению образования в эпоху СССР. Предмет «Логика» окончательно убрали из советской школьной программы в 1959 году в период реформ образования при «товарище» Хрущеве (хороший был человек). До этого дисциплина была возвращена в школы по личному решению Иосифа Сталина в конце 1940 годов (постановление вышло в декабре 1946 года, а преподавание началось с 1947-1948 учебного года). И, что еще интересно – до 1917 года логику учили в гимназиях Российской империи. В 1920 годы, после революции большевики убрали предмет из программ как «буржуазный» и избыточный (видимо логика им чем-то помешала). После Великой Отечественной войны в 1947-1059 годах и произошло возвращение классической логики, да еще и психологии в средние школы. Но вот в 1959 году произошло окончательное блокирование (отмена, запрет) предмета «Логика». Просто посчитали, что программа как-то так «перегружает» учебный процесс. Ну, а формально (читать – для оправдания дурости и безграмотного подхода в первую очередь руководства страны в лице того самого «товарища» Хрущева) – логику сочли противоречащей принципам марксистско-ленинской диалектики.
Но в итоге хотелось бы показать те разделы, которые были так «не нужны» почему-то тем, кто запретил предмет. Итак, в учебник «Логика» входили разделы (так сказать – для общего понимания). Предмет и задачи науки логики, где объяснялось, что такое правильное мышление, как связаны язык и мысль, и зачем человеку нужна логика. И далее – логические приемы. Глава обучала учеников базовым инструментам ума – сравнению, анализу, синтезу, абстрагированию и обобщению. Следующим был раздел о том, как формируются понятия, чем они отличаются от слов и представлений, и какими бывают их объемы и содержание. Учеников учили правильно и точно формулировать значения слов и делить вещи на классы без ошибок (например, по родам и видам – это и было определение и деление понятия). А для суждения отведена целая глава о том, как мы утверждаем или отрицаем что-либо о предметах, и какими бывают суждения (общие, частные, утвердительные, отрицательные). Правила изменения предложений так, чтобы их логический смысл не искажался (для понимания преобразования суждений). Основные законы логического мышления, как фундамент дисциплины, где как раз и были отражены уже знакомые нам четыре главных закона: тождества, противоречия, исключенного третьего и достаточного основания.
Но самое интересное – это дедуктивные умозаключения для обучения выводам от общего к частному (помните, как нам говорили, но уже при обучении в ВУЗах – включая знаменитые силлогизмы вроде: «Все люди смертны. Сократ – человек. Значит, Сократ смертен»). И, что – интересно? Думаю, что – да. Теперь дальше по теме. Также было и такое, как индуктивные умозаключения – для обучения выводам от частных фактов к общим правилам и законам науки. За всем этим следует – Аналогия, как правила сходства и выводы на основе сравнения двух похожих предметов. Вместе с этим продолжение – Гипотеза, где говорилось о том, как научно строить предположения и догадки. Завершающая или финальная и самая важная практическая глава «Доказательства», как доказывать свои тезисы и как находить логические ошибки и уловки в речи собеседника. И вот возникает вопрос: «А зачем все это было сделано – убрать, уничтожить такой нужный предмет из школьной программы?» Непонятно – да? И как раз все понятно, особенно в дне сегодняшнем. Звучит, конечно, убойно, но честно: «А зачем в стране много умных детей?» Расклады западного мира и глобалистов и начало этого разрушения было положено еще во времена Хрущева в 1959 году.
Возвращаясь к теме о логике, тут важно понимать, что знание четырех главных законов логики (вспомним эти законы: тождества, противоречия, исключенного третьего и достаточного основания) – это лишь первый шаг к критическому мышлению (хотя у кого как, бывает и так, что до критического мышления не хватает всего шага, а почему? Все просто – учить, да и читать нужно). В реальной жизни логические ошибки часто маскируются под убедительные доводы, и распознать их бывает непросто (и мы это видим очень часто в подмене ситуации, хотя это из мира психологии уже). Мы сталкиваемся с ними (ошибками) в новостях, в рекламных слоганах и даже в собственных мыслях, когда пытаемся оправдать принятое решение, которое на самом деле продиктовано эмоциями, а не разумом. С разумным подходом становится все труднее и сложнее в наш век небывалых ранее скоростей. И в этом случае (так часто бывает), как пример, нарушение закона тождества часто используется как инструмент манипуляции (и очень часто этим пользуются женщины – уж пусть простят те, кто этого не делает в жизни своей). Подмена понятий позволяет превратить дискуссию в хаос, где оппоненты (часто муж и жена) говорят на разных языках, даже используя одни и те же слова.
В такие моменты важно уметь сделать паузу и задать уточняющий вопрос: «Что именно мы понимаем под этим термином?». Это простое действие способно разрушить самую изощренную софистику. А, что это для общего понимания? Софистика – это тот самый метод спора, основанный на умышленном применении логических ошибок и подмене понятий (почему и говорю о том, что часто этим пользуются именно женщины). Главная цель софистики – это победить в дискуссии любой ценой, доказав любую, даже самую абсурдную мысль. Вспомним, как все это происходит в семейных спорах (читать скандалах) и все сразу становится понятным. А вот законы не противоречия и исключенного третьего – учат нас интеллектуальной честности (если это возможно при современном образе жизни). Мы часто боимся признать, что наши убеждения могут быть ошибочными, и подсознательно пытаемся «усидеть на двух стульях» (и так часто бывает, примеров много), допуская существование взаимоисключающих истин (хотя говорят, что истина одна, а так ли это на самом деле). Но логика безжалостна (и мы все это хорошо знаем) – если в системе есть противоречие, значит, в ней есть ошибка. Признание этой ошибки – не признак слабости, а проявление силы ума, способного к коррекции своего именно разумного.
И в завершении – закон достаточного основания. Все это наш главный щит против информационного шума (помните такое). В эпоху, когда любой человек может (или нет, но как-то и как бы желает) транслировать свое мнение на большую аудиторию (сегодня это, как пример, социальные сети в интернете), способность отличать доказанный факт от личного домысла становится навыком выживания. Мы должны привыкнуть спрашивать не только «что сказано?», но и «почему я должен этому верить?». Применение этих четырех законов требует дисциплины (видимо так). Это своего рода «умственная гигиена» (но не всем по силам она, много мусора и грязи в мировой паутине сегодня). Поначалу может казаться, что такой подход делает общение сухим и излишне формальным, но на деле все, наоборот. Логика не убивает творчество или чувства – она создает для них прочный фундамент. Когда вы очищаете свои мысли от логического мусора, вы начинаете видеть суть вещей яснее, а ваши аргументы становятся не просто громкими, а по-настоящему убедительными. В конечном счете, логика – это не способ спорить, а способ понимать мир таким, какой он есть на самом деле, без искажений и иллюзий. А, что мы видим каждый день на любой платформе сегодня? Позитива мало, но негатива – грузите бочками.
Все размещённые фотографии для этого поста не имеют отношения к теме о моих размышлениях. Это просто красивые фотографии о нашей удивительной природе Южного Урала в России. Ну, а жанр – пейзаж. А поскольку красота, показанная на моих фотографиях – основа любого творчества, значит, все эти фотографии здесь идеально подходят, чтобы любоваться ими, читая этот пост. И, прочитав, не забудьте, друзья, написать что-нибудь в комментариях, тема очень интересная и философская нам творческим людям. Особенно тем, кто имеет непосредственное отношение к творчеству, а это фотографы и художники, поэты и прозаики, музыканты и просто все те, кто любит музыку и духовные практики. Всем желаю счастья и гармонии в своей жизни. Принимайте творчество таким, какое оно есть в вашем восприятии при жизни. Берегите себя, занимайтесь творчеством, живите долго, весело и постигайте философию переосмысления, просветление и любовь.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Оригинальные фотографии по теме – Пейзаж. Любой кадр – это, как некая страница из мечты или отражение в абстрактном зеркале природного явления. Каждая фотография имеет свой окрас, свою энергетику для многих из нас. В этот миг происходит магическое действие природы, оставив след. След, который остается не только в природе и времен, но и в душе. Все фотографии были сделаны в формате «Вертикальный». Этот формат у фотографов не является как бы «стандартным», но многие его используют для своего творчества. Что очень красиво, если посмотреть по сторонам, а увидеть можно много интересного вокруг. Фотографии все кликабельны, их можно увеличивать при желании. Это моя творческая публикация, как автора на блокчейн платформе. Камера на смартфоне Redmi Note 12 Pro+ (в работе очень удобная). И еще одно, как небольшое, но значимое дополнение к дополнению – всем, кто прочитал этот пост, хочу сказать, что мы не знакомы и, вероятно, никогда не будем знакомы лично, но я желаю вам всего наилучшего в жизни и удачи на вашем выбранном пути.
