Как учиться, добиваться успеха и расти, а также зачем это нужно

Несколько книг дают нам современный подход к вопросам смысла жизни, обучению, формированию личности и превращению чайника в эксперта в самых разных профессиональных доменах.
Привожу ниже неполный список профессиональной литературы по этой тематике, которая рекомендуется к прочтению просто для некоторого изменения в мировоззрении, позволяющего, в частности, не бояться грядущих перемен, а приветствовать их и находить свое место в постоянно меняющемся мире.

Kathy Serra - Badass: Making Users Awesome
Mihaly Csikszentmihalyi - Flow: The Psychology of Optimal Experience
Mihaly Csikszentmihalyi – Good Business: Leadership, Flow And Making Of Meaning
Dan Saffer – Microinteractions: Designing With Details
The Cambridge Handbook of Expertise and Expert Performance
Teresa Amabile, Steven Kramer – The Progress Principle: Using Small Wings To Ignite Joy, Engagement And Creativity At Work
Charles Duhigg - The Power of Habit: Why We Do What We Do in Life and Business
Carrol Dweck – Mindset The New Psycology Of Success

Я уже писал о своих мыслях относительно одной из глав Кэмбрижского справочника по экспертизе и деятельности экспертов.

Теперь речь пойдет про инсайты, обозначенные в книге Кэролл Двек Mindset The New Psycology Of Success.
Идея не нова, и на первый взгляд кажется жутко простой. А именно: есть 2 типа мышления, оно же мировоззрение, подход к оценке окружающей действительности, самооценке и определению своего места в мире (mindset).

Есть Fixed Mindset, которому свойственно оценивать людей как некие константы. В данном подходе константами, в частности, являются:

• человеческий интеллект, включая результат теста на IQ
• способности человека в самых разных областях, от математики до естественных наук, и от литературы до живописи и искусства
• физические навыки и данные человека
• так называемый характер, эмоциональная восприимчивость и устойчивость, психология, тип личности и т.п.

При таком мировоззрении успехи человека, равно как и неудачи, связываются с его врожденными способностями, с уровнем его гениальности, с умениями и навыками, неизменными во времени, с превосходством над окружающими или напротив отставанием от них. Успешные люди превосходят окружающих интеллектом, творческим даром, скоростью и глубиной мысли, эмоциональной стабильностью и восприимчивостью, врожденными физическими данными. Успех воспринимается не как результат усилий, успех приходит естественным образом к самым достойным, как награда за талант, ум, красоту и физическую силу.
Люди, которые при тестировании демонстрируют низкие результаты, являются неудачниками, лузерами, группой B (С, D), и успеха им не видать изначально. Рожденный ползать летать не будет. Если уж вам медведь на ухо наступил, музыкантом вам не стать. Этот ребенок никогда не научиться математике (рисованию, прыжкам в высоту, футболу, игре на гитаре, органической химии, пению, вождению мотоцикла, и так далее)…

Есть альтернативный подход, а именно Growth Mindset, который предполагает, что практически любой может стать мастером в какой угодно области (знаний, умений или навыков) при наличии достаточного времени, усилий и грамотном обучении, совершенствовании навыков и последовательном обучении / тренировке / практике. В данном подходе плохая оценка за тест (IQ, ЕГЭ и что угодно) не означает, что экзаменуемый, например, неуч или неудачник. Это означает, что он недостаточно старался, недостаточно долго практиковался, неправильно учился, не приложил нужных усилий… Успех в таком подходе есть результат долгого труда, длительной практики, стремления в совершенствованию, тренировки, обучения и усилий, а вовсе не каких-то изначально заложенных в человеке способностей к предмету или физической активности.

Преимущества данного подхода очевидны:

• не нужно изначально обладать какими-либо умственными или физическими данными для того, чтобы добиться успеха в той области, которая вам по-настоящему нравится. Иными словами, любой при достаточных усилиях, тренировке и достаточном времени может сдать ЕГЭ на 100, стать математиком, скрипачом, ученым, спринтером, актером кино, программистом, переводчиком, кинологом и так далее. Это действительно территория равных возможностей.
• Меняется восприятие неудач. Неудачи больше не являются меткой, означающей «ты лузер», они являются промежуточным (и крайне необходимым) этапом обучения. Люди, не испытавшие неудач, не будут успешными, не станут профессионалами в своем деле. Любое обучение, любая практика сопровождаются неудачными попытками, столкновением с заданиями и challenges, которые человеку (пока) не под силу решить / преодолеть / достичь. Однако в отличие от Fixed Mindset, который говорит нам, что мол «вы просто не рождены для этого, бросьте», Growth Mindset означает, что надо просто больше, дольше и активнее стараться, что неудача не означает, что вам «не дано», она всего лишь означает, что с ее помощью вы научитесь в итоге делать то, что вы пока не умеете, овладеете теми навыками и способностями, которые приведут вас к успеху в определенной области.
• И эта, и другая книга, в частности Flow, соглашаются в том, что преодоление трудностей и овладевание новыми навыками, знаниями и умениями приносят человеку моменты счастья, не сравнимые ни с чем. Именно такая деятельность делает жизнь осмысленной, успешной, приносит удовлетворение, радость, восторг от личного роста, развития и совершенствования себя. В то время, как восхищение якобы врожденными «талантами и умениями» делает человека более пассивным, заставляет остерегаться возможных сложных задач, пропускать возможности, предлагаемые жизнью, да и попросту превращает его в эгоиста и законченного шовиниста.

При этом очевидно, что люди, исповедующие Growth Mindset, будут счастливее и успешнее. Fixed Mindset также имеет ряд побочных эффектов, в частности, стремление казаться лучше чем есть, склонность к жульничеству и мошенничеству (от списывания на экзаменах до подделки корпоративной отчетности), нарциссизм, стремление найти «козла отпущения», неуважение к окружающим, которые «менее способны», «менее богаты», «менее сильны», нетолерантность, нетерпимость, отсутствие воли и так далее.
Кэрол Двек своей книгой изменила жизнь многих. Я бы активно советовал изучать эту книгу как минимум родителям, учителям и преподавателям, людям с так называемой пониженной самооценкой, неуверенным в себе или склонным к депрессии. Равно полезно было бы познакомиться с этой книгой специалистам по менеджменту, спортивным тренерам, критикам самого разного рода, ученым и академикам, политикам и бизнесменам.

Мои личные наблюдения подтверждают, что в любой области специалисты и признанные эксперты, лидеры мнений, так называемые гении – все достигли успеха и высот путем старания, долгих лет практики, обучения своему делу, тренировке, труду. С виду успех приходит случайно и к самым лучшие, но на деле оказывается, что, к примеру:

• успешные писатели, пусть даже их творчество не сложнее песни группы Ленинград, являются бОльшими специалистами по литературе, ее истории и анализу, прочитали больше книг и осмыслили их точнее, нежели любой самый маститый литературный критик или преподаватель Оксфорда. Диву даешься, насколько глубоко образованными и знающими свой предмет являются самые, на первый взгляд, непритязательные авторы (Веничка Ерофеев, например, или Сергей Шнуров, или Джек Керуак, или Уильям Берроуз). Чтобы рисовать наивные картинки с 2 глазами на одной стороне лица, как Пикассо, или черный квадрат, как Малевич, необходимо годами и десятилетиями тренироваться в пейзаже, натюрмортах, портретах, постоянно смотреть и анализировать чужие произведения, учиться живописи и совершенствоваться.
• самые успешные поп- или рок-исполнители (я не говорю про джаз, оперу или блюз) обладают, несмотря на порой кажущееся блеяние и слабость голоса, сильным, глубоко поставленным голосом, умением петь, умением вести себя на сцене и выступать перед публикой, знанием музыки от классики до модерна и прочими талантами, причем все это не было дано им от рождения, а является следствием долгих выступлений на сцене. Вспомним про то, как долго группа Битлз совершенствовалась, выступая по ночным клубам Гамбурга, или как долго выступали Марк Нофлер, Джимми Пейдж или Эрик Клэптон до того момента, как стать известными. Глядя, как поют Элвис или Синатра, можно подумать, что это талант, что это легко, что они родились такими сладкоголосыми и элегантными, с глубоким хорошо поставленным голосом, чувством ритма, гармонии и мелодии. Правда же в том, что они родились такими же, как люди, которые всю жизнь живут с ощущением, что им «медведь на ухо наступил»…
• любой мало-мальски успешный шеф повар обладает такой полнотой знаний о гастрономии, химии, физике, истории кулинарии, других поварах и пр., которыми не обладает ни один ресторанный критик или диванный эксперт. Но так получается не сразу, необходимы годы и годы работы плюс здоровое любопытство относительно своего предмета. Естественно, ни один критик не может заменить на кухне повара, но даже посредственный повар своими знаниями уделает любого критика на раз-два. И это везде!

Резюмируя эту часть, хочется вспомнить диалог из Квартета И:

Это потому что в искусстве нет объективных критериев. Вот в спорте все объективно — пробежал быстрее всех стометровку — все — ты молодец, победитель, чемпион!.. и никого не интересует стиль твоего бега, хоть задом наперед. «Как-то он не концептуально пробежал.. » — да пошел ты в жопу, ты сам так пробеги «нет, нет, что же он хотел сказать этими своими 9.5 секундами» — что ты хрен так пробежишь — только и всего.

Но надо помнить, что эта цитата есть результат работы Fixed Mindset, что в ней все не так, начиная от фразы «в искусстве нет объективных критериев» до фразы «ты хрен так пробежишь»…

И переходя уже к практике, мне вспоминается, как некоторые постоянно удивляются, каким образом мне удается годами зарабатывать на жизнь на фондовом рынке, и почему, если «с виду» это так легко, то им самим это никогда не удавалось. Если задуматься, то ответ вполне в логике Growth Mindset. Вот необходимые критерии успеха в инвестициях, который не является случайным:

• знание элементарных основ макро- и микроэкономики, включая труды автором от Кейнса и Смита до Маркса и Фридмена. На уровне, превосходящем уровень магистратуры большинства экономических факультетов.
• знание финансовой математики и основ программирования
• не основы финансовой грамотности, а полный курс ее, пройденный путем усвоения материала и сдачи экзаменов для таких аттестаций, как например CFA или CIIA
• знание биографий и опыта крупнейших специалистов по инвестициям и предпринимателей мирового масштаба – от Баффета и Грэхема до Сороса и Оппенхеймера, от Талеба до Блейка, Шоулса и Шарпа, от Тинькова до Маска и Цукерберга. С чтением книг и биографий данных личностей как на русском, так и по-английски
• длительное (на протяжении более 10 лет) постоянное штудирование и анализ российской и зарубежной деловой прессы и СМИ
• длительный опыт медитативного наблюдения за динамикой цен основных активов – от валюты и сырья до акций и облигаций
• знание и хранение в долгосрочной памяти десятков и сотен кейсов из мира инвестиций и финансов, причем по большей части кейсов неудач
• практика инвестирования как своих, так и чужих средств, обязательно включающая случаи частичной (несколько) и полной (как минимум один) потери всех инвестированных денег, с полным психологическим погружением в характер и причины этих неудач.

И вот тогда, когда все эти моменты останутся за плечами, и будет получен соответствующий опыт, знания перейдут из учебников в разряд долгосрочно хранимой в голове информации, полысеет или поседеет голова, будут потеряны и снова заработаны несколько миллионов денежных единиц, вот тогда можно говорить, что вы выработали какой-никакой инвестиционный стиль, и при попутном ветре и доле удачи сможете, скорее всего, зарабатывать на жизнь инвестициями, выглядя при этом как скучающий денди. Способностям и «таланту» которого окружающие могут завидовать…

На закуску еще несколько понравившихся картинок, частично иллюстрирующих то, что написано выше.