Из школьного архива. Сочинение

Адрес картинки: https://yandex.ru/images/search?text=школьное%20сочинение%20картинки&lr=213

Часто вспоминается родная школа. Разное бывало, но запомнилось немногое. Вспоминаются, в основном, смешные случаи и, чаще то, что происходило с однокашниками, как бы - со стороны смешнее. На уроках чего только не происходило! Однажды наш историк чуть не выбросил в форточку одного пацана, который, как бы это выразиться поточнее... нарывался постоянно. Он был мелким, но очень хулиганистым. А наш историк был немного своеобразным, даже учителя его побаивались. Он был очень грамотным и одарённым, но психически не совсем, если выражаться мягко, уравновешенным. И паренёк довёл-таки его, что называется "до белого каления". Не помню, как именно, но никогда не забуду, как он барахтался и дрыгал ножками в сильных руках здорового и злющего мужика, поскольку учитель тогда потерял облик учителя и обрёл облик экзекутора. Он поднёс его к маленькой форточке окна и начал просовывать в неё его голову. Сейчас за такое ему грозило бы лишение свободы, наверное.

Адрес картинки: https://yandex.ru/images/search?img_url=https%3A%2F%2Fds03.infourok.ru%2Fuploads%2Fex%2F120c%2F0000873b-da0e1016

Но хочу рассказать о другом. Школьные сочинения. Кто не помнит, что это такое! Это - творчество. Мучительное, волнительное и интересное. По крайней мере, для меня всегда сочинения были интересным занятием. Я любила их писать. По русскому языку у меня были пятёрки всегда! Но правил я не знала! Я считала, что правила надо учить тому, кто пишет с ошибками, а мне необязательно.))) На экзаменах, конечно, это сказывалось понижением баллов, но меня это не смущало. А на выпускном экзамене, получив 4 балла, была вполне удовлетворена, так как знала, что большего не заслуживаю. Учительница мне всегда говорила: "Ты не знаешь правил, просто у тебя есть чутьё на "правильнописание".

Так вот, многие одноклассники обращались ко мне с просьбой написать сочинение. Я почти никому не отказывала и, зная, как тот или иной мой "клиент" может писать, писала каждому индивидуально. Двоечнику - на твёрдую тройку, а то и с плюсом, троечнику - на четвёрку и т. д. Делала нужное количество ошибок, иногда, в зависимости от настроения даже и выше на балл кому-то... Плату я не брала, тогда это было не принято, но взамен пользовалась всеобщим уважением. 

Однажды со мной поссорился мой друг-одноклассник, а нам, как раз задали домашнее задание - написать сочинение на тему пословицы "Не рой другому яму - сам в неё попадёшь".  - Ну, - думаю, - пусть теперь напишет! Если бы он ко мне подошёл и попросил, я бы, конечно, написала ему по старой дружбе. Но он и не подумал. Ладно. Написала я несколько сочинений, придумала разные сюжетики, украсила их образами, метафорами, иносказаниями, как могла... Сдали мы свои сочинения на следующее утро учительнице. А Витька, так зовут этого моего друга-троечника, получил пятёрку. Уж не знаю, сколько грамматических ошибок он допустил, (подозреваю, что без них не обошлось), но пятёрку учительница ему поставила именно за сюжет. Она зачитала его сочинение. Вот оно (приблизительно), очень простое и без прикрас:

"Однажды я поссорился с подругой. Мне было обидно. Я решил ей отомстить. Вечером, когда стемнело, я пошёл на дорогу, по которой она ходит в школу. Я выкопал на дороге яму, чтобы она в неё упала, когда пойдёт в школу. Думал. что она пойдёт раньше, чем я. Но утром я забыл про ссору и про яму и, когда шёл, нечаянно упал в неё сам."

Учительница очень смеялась. Я тогда не совсем поняла, за что ему - пятёрка. А потом, когда уже подросла, сама смеялась и до сих пор вспоминаю с улыбкой это сочинение. Это, своего рода, юмор. Как вы находите?)))

Сейчас иногда встречаю его, разговариваем обо всём. И я вижу, что у него отменное ЧЮ. Значит, сочинение его, всё-таки, не было бездарным. И учительница оценила по достоинству его шутку, а мог бы и двойку схватить.)