Больная тема

Разговаривал недавно об образовании с одним американцем, проживающим в России. Он говорит, что жил в нашем будущем и четко видит ошибки, которые мы так старательно копируем. К сожалению, он прав.
Образование – это образовывание, придание образа, формирование личности. А с этим сейчас системная проблема…

Уважаемый @slon21veka предложил рассмотреть Тему недели об образовании и каким оно должно быть. Надо сказать, что она является сейчас «горячей» для нашей семьи – дочь закончила среднюю школу и поступает дальше.

До восьмого класса она училась в Казахстане и многие предметы, преподаваемые там, оказались неактуальными в России. Наш парень, перевелся с третьего курса колледжа там на второй здесь – несовпадение программы. Переживал, расстраивался, потом почувствовал разницу, оценил и успокоился.

Дочь сказала, что в сравнении с Казахстаном, нагрузка меньше, оно и понятно, в сельской школе нехватка квалифицированных кадров. Один преподаватель-«многостаночник» умудрялся преподавать информатику, химию, биологию и, некоторое время, физику. Иностранный язык в школе – немецкий, дочь учила английский, учителя нет, говорят, учи немецкий, какая разница? Наверное, никакой – в этом году немецкий завалили все, также, как и выбравшие обществознание. Английский мы учили дистанционно, онлайн.

Источник

В результате объективного анализа знаний, а не оценок, дочь оценила свой шанс попасть в ВУЗ как нулевой, сдала обязательные предметы и подала документы в медицинский колледж, решив стать акушеркой. Это при том, что в аттестате у нас отличные оценки, всего три «четверки». Я рад за неё, она не гонится за «корочкой», она ценит знание и профессионализм. Не всё ещё потеряно.

Проблема современного образования как раз в современности. Нам навязали взгляды и оценки, результат которых так хорошо проиллюстрированы в видео, размещённом в посте-анонсе. Подросшее поколение «ой, фсё» диктует правила. Предательская «реформа» образования отучила думать - такой массой проще манипулировать.

По сравнению с тем же Казахстаном, где вводится английский с начальной школы и планируется переход преподавания негуманитарных предметов на английском языке в средней школе и далее, что вызывает сейчас обоснованное возмущение родителей – где государство возьмёт столько англоговорящих педагогов? – в нашем образовании наблюдается деградация. Тестовая система проверки знаний приводит к тому, что два года, девятый и одиннадцатый, тупо тратятся на то, чтобы «натаскать» учащихся на правильные ответы ОГЭ и ЕГЭ, и мало информативны. «Такой хоккей нам не нужен»©

Очень хочется верить, что здравый смысл вернётся к руководителям Министерства Образования, и дети в школах будут получать знания, необходимые для осознанного выбора своего пути в жизни, а не то, что могут оплатить их родители. Надеюсь, что труд учителей начнет оплачиваться достойно не только в мегаполисах и школы не будут испытывать недостатка в квалифицированных кадрах, для тех, кому быть учителем – призвание.