[Онлайн курс: ТРИЗ-ПЕДАГОГИКА для детей и родителей]: Занятие 3. Развитие вариативности мышления

  

 

 1.Посмотрите на картинки ниже и изложите свою аргументацию всех необъяснимых фактов, которые удалось заметить.

Кошка решила поохотиться на кур и прыгнула в корзинку. Коза испугалась что волки ей отвинтят рога и спряталась в курятнике. Воробьи гоняются за курицей - хотят ей выклевать мозги.

Корова привстала на задние ноги и добралась до верхушки низенького дерева. Овечки сидят на заборе "как мальчишки" и болтают друг с дружкой.

2. Машенька, 6 лет - истинная дочь редактора - заметила опечатку в задании : "каждая ИХ картинок будет лишней"

Почему каждая из картинок будет лишней?

Рыбка - только она плавает в воде

Синица - единственная птичка, может летать

Корова - только у неё есть копыта

Слон - имеет длинный нос

Кузнечик - только он может высоко прыгать

Чебурашка - кукла

3. Постарайтесь дать аргументированное объяснение ответу "нет" на каждый из следующих вопросов 

Ночью всегда темно? – Нет, на Севере ночью светит Северное сияние.

Растениям всегда нужна вода?- Всегда! Варианты про зиму и кактус она решительно отвергла, т.к. «зимой деревья засыпают, но чуть-чуть воду пьют всё равно, а у кактуса вода внутри накапливается» Вывод: вредно ребёнка учить ботанике, он начинает давать взрослые ответы;) 

Автомобиль всегда обгоняет пешехода?- Нет, если автомобиль едет с большими остановками, а пешеход идёт всё время.

На всех ли деревьях есть листья? – Нет, осенью листья опадают и деревья стоят без них.

 3.Сложите из геометрических фигур разные объекты и поделитесь своими результатами.  

 Ёлка с украшениями. Рядом – сугробы 

 Кораблик на круглых волнах