Nota bene Часть 2

На день рождения я подарил Наде альбом для фотографий.
С секретом.

Сколько себя помню, я рисовал. Всё время - и до школы, и в школе. Рисовал всё подряд - акварелью и карандашами, но больше всего мне нравилось рисовать тушью тонким стальным пером.

Каждую страницу подарочного альбома я украсил рисунками тушью и цветными чернилами.
Изобразил не банальные розочки и целующихся голубочков, а настоящие картинки с сюжетами из сказок.
Но ни Надя, ни её подруги не поверили, что это сделал я.

Альбом таскали многочисленные гости.
Одноклассницы завистливо вздыхали и обещали друг дружке, что их папы обязательно им купят такой же.
Взрослые оценивали качество работы и укоряющее поглядывали на меня. Мол, нехорошо присваивать авторство эксклюзивного подарка.

А мне хоть сквозь землю провались!
Никто не верил! Гости начали сердиться за мою настойчивость.
Надя, вообще, забыла обо мне, и с подружками начала раскладывать фотографии в новом альбоме.

Я попросил у неё чистый лист и ручку. Весь праздник дня рождения просидел в одиночестве.
Потом положил изрисованный лист перед ней и ушёл.

На листе в таком же стиле, как и в альбоме, я изобразил Надю и её подруг в карикатурно-смешном виде лягушек-царевен.

На сэкономленные от сдачи бутылок деньги купил бутылку «бормотухи» и напился до омерзения и отвращения к себе.

Больше с Надей мы не разговаривали.

На уроке географии учительница перехватила лист с шаржем на себя. И сразу догадалась, чья работа.

— Николотов! Подойди ко мне! Что это? Неужели, я такая?
— Это рисунок такой!
— Рисунок? По географии за четверть я тебе ставлю «два»! А по рисованию пусть директор выставит оценку.
— Но почему – «два» по географии?
— Нельзя на глобусе Африку рисовать рядом с Великобританией!
— Это же шутка! Шарж!
— В каждой шутке должна быть доля правды.
— А остальное на листке - правда!
— Грубишь, Николотов? Пошли к директору.

Директор долго и с удовольствием рассматривал рисунок.
— Вот это да! Это как раз то, что нам нужно. А у тебя ещё есть что-нибудь такое?

Я выложил ему на стол всю папку.

— Ты смотри! Так это наш физрук! А это – физик! А трудовик как смешно получился! Ну, прям, копия! Вот ещё смешной портрет. Неужели, я?
— Вы.
— А что это за знак в уголке? N и B. Нота Бене? С латинского – «хорошо заметь»? Что «заметь»?

Я обалдел! Ждал, что хочешь – выговор, родителей в школу, а тут...

— N и B – Николотов Борис. Моё имя.
— А почему латинскими буквами?
— Так на всех гравюрах художники свои значки ставят английскими буквами.
— Те художники за границей живут, а ты... Ну, да ладно. Вот что! Разнарядка пришла. Ищут через областной центр творчества молодёжи таланты разные. И художники им тоже нужны. Поедешь туда учиться? Будешь жить в интернате, трёхразовое питание, своя койка в комнате на четверых. Ну, чем не жизнь? Согласен?
— У нас в семье денег нет на такие поездки.
— Ваших денег и не надо. Все за счёт облроно. Получишь среднее специальное образование. Может, дальше тебя продвинут. Только учись. А мы «галочку» поставим, что у себя талант нашли. Ну, соглашайся! Поедешь?
— Если денег от нас не надо - поеду.

Учиться мне понравилось. Там я нашёл свой стиль, свой инструмент. Ученическое перо «звёздочка», баночка туши и набор цветных чернил.

Преподаватель изобразительных искусств после занятий пригласил прогуляться в парке.

— Борис! Твой несомненный талант, единственная в своем роде манера изображать пером и буйная фантазия требуют исключительных учителей. Тебе надо продолжать учиться у мастеров этого дела за границей. Твоя манера сочетания точек и штриховки с разной толщиной линии позволяет тебе в чёрно-белом варианте передавать и красный, и синий, и зелёный цвет...
— Но я люблю рисовать цветной тушью!
— Тушь – производная сажи и она не может быть цветной. Только чёрный цвет.
— А у меня...
— Ты комбинируешь светотени туши и белой бумаги с цветными чернилами.
— Это плохо?
— Нет, не плохо. Но необычно и непривычно. Вне всяких школ графики. И это твоя фишка! И очень возможно - всё твоё будущее! Кстати, а почему все свои работы ты помечаешь латинскими буквами - «N и B»? Так расписывался на своих работах Найт Бергман. У тебя, мил друг, плагиат получается?
— У Найта эН и Бэ имеют общую палочку, и буква эН сдвинута на полшрифта вверх от Бэ. У меня они раздельно и с наклоном. И я не виноват, что мои инициалы тоже на эН и Бэ.
— Ты и это знаешь? Так может ты знаком и с книгой Артура Гаптилла «Рисование ручкой и тушью»?
— Знаком. Читал. Но его специфические приёмы изящества – не для меня. Он акцент делает на умение расположить белые промежутки бумаги между линиями разной толщины тушью. У меня своя манера. Я комбинирую сочетание точек, разного диаметра со штриховыми линиями. Плюс вкрапливание точек разноцветными чернилами. А это уже исключительный случай. Здесь нужна особая сноровка и твёрдая рука.
— Вот! Молодец! Уверенно, с апломбом! Шустро ты авторитеты развенчал! Так и надо! Верь в себя! Теперь посмотрим, как ты дипломную работу сдашь. Учти, от этого может зависеть вся твоя будущая жизнь.

С «будущим» у меня встреча не сложилась.
..........................................................

Продолжение
........................................................
Начало
.........................................