Сознание и подсознание человека

Проблема взаимодействия сознания и подсознания человека непосредственно связаны с психологией мышления.

Мыслительная деятельность (сознание) связана с мозгом (умом), который приводит видимый хаос вещей, явлений и процессов в окружающем мире, в состояние порядка. Сознание разумного человека может моделировать и создавать новый порядок по своему желанию.

Человек может не только обосновывать свои действия по упорядочению хаоса окружающего мира, но и работать со словами, понятиями и смыслами, создавая новую реальность вне рамок существующих очевидных концепций миропонимания.

Ум является исходным началом разума, он способен делать обобщения на основе причинно-следственных связей на нулевом или первом уровне восприятия, когда у него есть только одна точка зрения - есть Я и то, что меня интересует.

Если же человек способен использовать разные аспекты восприятия действительности и на разных уровнях познания не только со своей собственной точки зрения, но и с точки зрения разных людей, а также объективных и системных методов познания, у него развивается разум.
Разум можно определить как усовершенствованный ум, как синтез знаний своего и чужих умов, творчества и нравственных идеалов.

Когда разум достигает системного уровня развития, тогда он достигает фазы мудрости.

Мыслительная деятельность человека включает два непременно взаимообусловленных компонента познания мира - сознание и подсознание.

Сознание представляет собой объект (устройство) - мыслящий разум, позволяющий обрабатывать поступившие в мозг человека сигналы из окружающего мира.

Это устройство не имеет долгосрочной памяти, так как его назначением является выполнение таких функций как:

• идентификация входных сигналов, полученных от рецепторов - зрения, слуха, вкуса, обоняния и осязания, которые воспринимаются сознанием и классифицируются по определённым критериям в соответствии с информацией, находящейся в подсознании;
• сравнение полученных сигналов (данных, фактов, событий), фиксированных в сознании в данный момент, с их аналогами, хранящимся в подсознании, что выполняется путём отправления сигналов сознанием к подсознанию и получения от него результатов сравнения, поскольку подсознание служит хранилищем накопленной информации о внешнем мире, сформированным на основе обучения и опыта конкретной личности за весь период её жизни;
• анализ данных сравнения сигналов, полученных сознанием, с имеющейся информацией о подобных сигналах в подсознании в прошлом, анализ активизирует мыслительную деятельность и позволяет выбрать варианты решений в ответ на сложившуюся ситуацию во внешнем мире на основе принципа обратной связи;
• принятие решений осуществляется сознанием, однако без участия подсознания, в котором хранится вся важная генетическая и приобретённая информация, процесс выработки решений был бы невозможен.

Сознание связывают со свойством высшей нервной деятельности людей, их способностью мыслить, рассуждать, анализировать данные, делать логические умозаключения, определять своё отношение к действительности и познавать её закономерности. Сознание выполняет активную роль в процессе познания и накопления опыта.

Подсознание также является свойством нервной деятельности, но выполняет пассивную роль, как огромнейшего банка сведений о внешнем мире, который пополняется в течение всей жизни человека. В этом банке хранятся все факты, события, знания о том, что случилось с конкретным человеком. Подсознание представляет собой память, а сознание - способность приводить память в активное состояние.

Функция подсознания заключается в хранении и выдаче информации для осуществления процессов, происходящих в сознании. Подсознание определяет процесс мышления, поведение личности, его действия и поступки, оно программирует Я-концепцию человека.
Подсознание всегда субъективно, оно пассивно и ничего не делает, выполняя команды и подчиняясь лишь сознанию. Сознание командует, а подсознание подчиняется его командам, предоставляя необходимые данные для решения текущих задач.

Подсознание выполняет роль посредника между сознанием и эмоционально определённым поведением личности в соответствии с её Я-концепцией, которая связана с мыслями, стремлениями, образом жизни, установками.

Если сознание имеет субъективную основу, то подсознание подчиняется объективным законам:

• иерархической подчинённости подсознания сознанию - любые идеи или мысли, порождённые сознанием, сразу же принимается подсознанием для поиска данных, обосновывающих возможность их реализации;
• соответствия концентрации мыслей в сознании объёму данных в подсознании - чем больше мыслей порождает сознание, тем больший объём данных поступает из подсознания, это означает необходимость концентрации внимания на идеи, которую следует рассматривать в разных аспектах и постоянно размышлять о будущем результате претворения её в жизнь;
• подстановки мыслей с целью контроля одной идеи - опыт свидетельствует, что сознание может удерживать в каждый момент времени только одну мысль, поэтому следует поэтапно заменять одну мысль на другую при поиске решения определённой задачи.

Взаимосвязь сознания и подсознания формирует личность в той степени, в какой сознание постигает всё многообразие мира и пополняет банк данных своего подсознания.
Вот почему коэффициент умственного развития характеризует не столько ум, разум или мудрость, сколько способность извлекать из подсознания необходимые ответы на IQ-тесты.

Иными словами, разум в подобных тестах ни при чём, это скорее показатель эрудиции, интеллектуального развития, тренировки мозга. Человек высоких умственных способностей в одной сфере деятельности, но безразличный к другим сферам, может значительно уступать человеку менее умному, но эрудированному во многих сферах знаний.

Взаимосвязь сознания и подсознания важна не только в теории познания, но и в естественных, гуманитарных, общественных, технических, правовых, культурных, экономических и других сферах деятельности.