Я-мама #2 / Пару слов об альтернативном образовании

В этом посте мне хотелось бы поразмышлять на тему образования. Тема эта огромна, неоднозначна и противоречива. В связи с некоторыми особенностями моего ребенка, о которых был написан первый пост на конкурс (https://golos.id/ru--zayaviosebe/@amaya/ya-mama-2-u-rebenka-disleksiya-kak-raspoznat-i-chto-delat-sobstvennyi-opyt), с тем, что я вижу в школе, а так же некоторыми собственными размышлениями, мне кажется я могу позволить себе поразмышлять на эту тему. Возможно кому-то эта статья будет полезна, а кто-то откроет для себя что-то новое..

Вальдорфская школа.

Когда я училась в школе, даже не задумывалась о каких то проблемах в сфере образования. Я вообще послушная была, собственное мнение выросло много позже...

Этот вопрос остро встал передо мной, когда нужно было отправлять Илью в 1 класс.
Я выслушала много мнений знакомых мам школьников и проштудировала кипу материала о том какие школы лучше и какие есть альтернативы.

Узнала про школу, которая называется Вальдорфской, она есть у нас в городе. Мы вместе с мужем прочитали много «интересного» про ее основателя и принципы обучения, и это немного остановило нас в решении отдать его именно туда.... Что именно смутило?

Вальдóрфское образовáние («штайнеровская» или «вальдорфско-штайнеровская педагогика») — альтернативная педагогическая система, основанная на антропософских представлениях.

Антропосо́фия (от греч. ἄνθρωπος — человек и σοφία — мудрость) — религиозно-мистическое учение, выделившееся из теософии, основанное в 1912 Рудольфом Штейнером с целью открыть широкому кругу методы саморазвития и духовного познания с помощью мышления человека. Автором и последователями учения характеризуется как «наука о духе».

Собственно это и смутило... Выглядит немного по сектантски.

(Определения взяты из Википедии)

На самом деле, я слышала очень много положительных отзывов об этой школе и именно от родителей, учащихся там детей. Некоторые рассказывали, что поменяли не одну школу, прежде чем их выбор пал на Вальдорфскую.

Мне очень близко, так скажем, свободное развитие человека. В этой школе я нашла нечто похожее. Ребенка не заставляют учиться, ему дают знания, те, которые он может осилить в данном возрасте. Как мне говорили, любой ученик может уйти с урока и походить по коридорам.

Это потрясающе!
Представьте, как должен заинтересовать учитель, чтобы ребенок не ушел, а остался слушать его урок!

Школа имеет статус общеобразовательной, но обучение там платное. В тот момент, к сожалению, я не могла себе этого позволить, да и очередь в нее, просто дикая! Вставали в списки чуть ли не с рождения!

Мы приняли решение и пошли в хорошую школу с немецким уклоном. Ее очень хвалят у нас в городе, поэтому я была относительно спокойна. Относительно потому, что не понимала, как мой, постоянно прыгающий и бегающий ребенок отсидит 45 мин в классе, не получив замечания!!!

К тому же все вокруг твердили, что Вальдорфская школа для дураков, что там учатся дети с отклонениями (там и правда есть такие детки, но сейчас считаю что это хорошо, такое соседство учит нормальных детишек принятию), что ребенок выходит от туда чистым и добрым человеком, совершенно не приспособленным к жизни в этом жестоком мире, где каждый хочет урвать себе самый сладкий кусочек пирога.

«Ты хочешь чтобы твой ребенок стал счастливым дворником?»- говорили мне.

Я смирилась с ситуацией и отпустила ее.

Среднеобразовательная школа.

Началось обучение. Учительница мне показалась адекватной и в меру строгой. Но по мере обучения, я поняла, что этот человек, воспитанный в Советском Союзе, привносила его в класс... Даже не знаю как объяснить... Были моменты, от которых у меня глаза на лоб вылезали от удивления.

Приведу пример.

В нашем классе очень много таких же активных детишек, как мой сын, и даже хлеще. Однажды мне рассказали, что преподаватель просила класс проголосовать за то, чтобы одного из таких активистов выгнать из школы...
У меня не было слов! Выгнать из школы из второго класса?! Может дело не в ребенке....
И вообще, что это за партсобрания?! С какой стати это решают дети?!
Они ведь смотрят на учителя, она для них пример. Раз такое предлагают, значит надо поддержат! В таком возрасте все «повторюхи».

Было еще много разных ситуаций, в которые сейчас нет смысла вдаваться.
Это и отношение к самому ребенку, это отношение к его безопасности и т.д. и т.п.

Мое разочарование учебной системой крепло и крепнет с каждым днем..
Эта система не учитывает интересы ребенка, не видит в нем личности и на выходе получаются солдаты.

Не даром, все эксперименты правительство проводит на школьниках, ведь они как пластилин... Мне бы, например, не хотелось, чтобы в школу приходил поп и рассказывал про христианство. Мне бы хотелось, чтобы на его месте был учитель и рассказывал основы всех религий, чтобы у ребенка, уже как личности, был выбор.

Саммерхил.

Ища ответы на свои вопросы, обнаружила еще одну интересную школу, возможно вы про нее слышали, и про нее даже снят фильм. Саммерхил, обучение свободой.
Сначала я посмотрела фильм. Было интересно увидеть, что бывает кардинально по-другому! Вот вам ссылка:

Затем начала читать информацию про нее. Это настоящая школа, она существует уже 90 лет и находится недалеко от Лондона.
В этой школе детям дана личная свобода и уважение. Да, они тоже голосуют общим собрание, у них демократия, но во-первых, ученики имеют те же права, что и учителя, а во-вторых, в голосовании участвуют все возраста.
Таким образом, у детей отсутствует давление со стороны и они принимают самостоятельные решения.

Конечно фильм, да и сама школа меня поразили! Мне бы хотелось, чтобы мой ребенок учился именно в таком окружении и с таким отношением к нему, как личности.

Жак Фреско.

Еще немного о прекрасном.. Думаю многие слышали о таком человеке, как Жак Фреско.
Если кто не слышал, обязательно посмотрите его видео на ютьюбе. Их очень много, вот одно из них:

Так же у него есть книга под названием «Все лучшее, что не купишь за деньги».

Мне кажется что в его размышления о том, каким должно быть наше будущее, очень даже вписывается система блокчейн.))

Но речь не об этом. В одном из видео, он рассказывает о своем детстве. О том, что прогуливал уроки, потому что ему было не интересно на них находиться.

Что бы сделали в нашей обычной школе? Либо заставили, либо выгнали...
В его случае, директор вызвал к себе, и услышав такой ответ, видя ребенка таким, какой он есть, он просто выделил ему место в классе, где тот мог спокойно изучать именно то, что интересно ему!!!

Все таки педагог – это призвание...

Уважаемые педагоги, если вы читаете этот пост, не держите зла. Наша система образования неправильна в корне и вы от нее полностью зависите. К вам претензий нет.
Как ее изменить знает, видимо, только Жак Фреско)))
Потому что вместе со сменой образования, должно измениться еще очень много в нашем мире, и в первую очередь сознание людей.

А пока, мы идем в третий класс, абсолютно не имея представления что же будет дальше. В связи с дисграфией или дислексией (следствием не установлено)), учиться будет тяжело...
Радует, что сменился учитель. Она мама 3-х детей. Возможно ее отношение к детям усмирит наш буйный класс. И, надеюсь Илюша сможет догнать остальных ребят в письме и чтении... Если нет, попробуем вальдорфское образование.

Я думаю, в современном мире, именно альтернативные школы станут спасением для многих детишек, а возможно они спасут человечество в целом.

P.S. Наверно это звучит высокопарно, но где-то в глубине души... где-то очень глубоко... я все таки романтик.))

Все изображения, кроме 9, взяты с поиска Яндекс по лицензии СС0.