"Я-мама"#2. Воспитание Бамбусика. Часть 2

изображение

Итак, мы идём в школу. В этот ответственный период перед нами встали новые воспитательные задачи, из которых закономерно выросли и новые правила (с предыдущими правилами воспитания можно ознакомиться здесь https://golos.id/ru--zayaviosebe/@karuseli777/ya-mama-2-vospitanie-bambusika-chast-1).
Правило № 9 «Проговори»
Я заметила, что мои нравоучения и нотации семилетний сын стал пропускать мимо ушей и воспринимать их как «белый шум». Выход нашла довольно простой – в любой момент моей тирады вдруг просила ребёнка повторить сказанное мной. Поначалу он терялся, а после стал внимательнее прислушиваться к моим словам. Да и я, в свою очередь, старалась лишний раз «не выносить ему мозг» без крайней необходимости)).
Полезно также, когда ребёнок подробно проговаривает свои предстоящие шаги в новой обстановке, делает пометки на бумаге. Начинаем осваивать тайм-менеджмент!

Правило № 10 «Вопросы»
Не тороплюсь отвечать на его вопрос, а бросаю в ответ: «А ТЫ как думаешь? Как надо правильно поступить?» Стимулируем развитие мышления)).

изображение

Правило № 11 «Авторитет родителей»
Личности мамы и папы сами по себе уже являются важным воспитательным фактором для ребёнка в младшей школе. Хотите взрастить личность – посмотрите на себя, на свои достижения и образ жизни. Для меня было важно увидеть восхищение в глазах ребёнка. Когда поздно вечером я возвращалась из бассейна, то сын восклицал: «Наша мама молодец! Следит за собой! На аквааэробику ходит». С папой на стадионе он устраивал соревнования, и оба светились от радости и гордости. А уж когда на работе мы получали повышение, то он очень одобрительно на нас смотрел )). Вывод простой – занимайтесь саморазвитием и ребёнок потянется за вами.

Правило № 12 «Время»
Поскольку я сама являюсь человеком весьма организованным (спасибо моему папе, который учил меня не терять время зря), то все свои навыки стараюсь передать сыну.
На начальном этапе, особенно при подготовке домашних заданий по школьным предметам, нам помогали песочные часы. Например, я давала сыну установку: «Крутись как хочешь, но эту задачу по математике тебе надо решить за 15 минут». Постепенно мальчик научился быть внимательным, не отвлекаться на посторонние дела. Сел. Решил. Отдохнул. Позже научился сам ставить перед собой задачи. Как-то снисходительно мне отвечал: «Я и быстрее справлюсь».

Правило № 13 «Цени»
Временами в нашей семье можно услышать: «Ценишь?» и в ответ «Ценю». Это своего рода похвала.
За всё что угодно.
За вечернюю тишину в спальне, в то время, как по потолку скачут невоспитанные соседские дети и с истериками и руганью родителей отказываются укладываться спать.
За выглаженные рубашки папа ценит маму.
За вкусняшки, купленные сыном для семьи за его же карманные деньги, родители ценят ребёнка.
Слово «ценю» для меня даже как-то сильнее, чем «спасибо» или «молодец».

Правило № 14 «Деньги»
Уже с трёх-четырёх лет у Бамбусика был свой кошелёк. Поэтому ко времени похода в школьный буфет он хорошо ориентировался в деньгах, в отличие от некоторых одноклассников. Случалось у нас в классе мелкое воровство из родительских кошельков с последующим пиром всем классом, спонсируемым одной хитрой девочкой. Было и элементарное непонимание детьми денежной ценности.
В нашей семье, когда ребёнок просил купить в магазине очередную двадцать пятую машинку, его останавливал мой ответ: «Покупай. За свои деньги». И он сразу задумывался, взвешивая её необходимость, и чаще всего отказывался.

Правило № 15 «Питание»
Никогда не заставляла сына есть. Как только тянулся за печенькой, научила его понимать, что наступила пора для нормальной еды. Также отказалась от стереотипа, что нельзя голодного ребёнка отправлять в школу. О ужас! -воскликнут некоторые. Нерадивая мать! Однако я предпочитаю, чтобы он съел в школе горячую кашу с котлетой (за качество еды в столовой я спокойна, т.к. сама работаю учителем и питаюсь в нашей школьной столовой). К девяти утра у сына как раз просыпается аппетит.

Правило № 16 «Девочки»
В первом классе мы столкнулись с неожиданной проблемой. Моего сына зацеловывали девочки! Однажды бабушка пришла забирать его из продлёнки и увидела, как две девочки тянут его за рукава пиджака в разные стороны и каждая целует в щёчку! Для них он был «такой милый» и «няшка».

изображение

Однако мой парень был совсем не готов к такого рода отношениям. Его, растерянного и потерянного, я вытаскивала из атакующих девчачьих компаний. Приходилось подбирать нужные слова, чтобы объяснять особенности взаимоотношений полов. Также общалась с девочками и их родителями. Ко второму классу всплеск любви угас, «Дом – 2» закрылся )), и дети наконец по-человечески стали дружить.

Правило № 17 «Резкие перемены»
Данное правило обращено к МОЕМУ родительскому восприятию происходящих в сыне перемен. Позже я осознала, что скачки в развитии – это повторяющаяся закономерность, а не внезапная катастрофа. Вот вроде бы живёшь как обычно, зная чего ожидать от своего ребёнка. Как вдруг замечаешь, что он в один прекрасный день кардинально меняется и становится каким-то незнакомцем. С резким скачком взросления меняется всё: вкусы, привычки, даже манера общения.
Так с нами было при поступлении в детский сад. То же самое кризисное изменение характера накрыло нас с походом в школу. Сын резко повзрослел, стал самостоятельнее. Старые методы воспитания уже не работали, и нужно было срочно искать новые. Мне приходилось приспосабливаться к изменившейся реальности и как-то с ним договариваться. Благодарна психолого-педагогической литературе. Очень помогли книги Януша Корчака «Как любить ребёнка» и Юлии Борисовны Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком. Как?».

изображение

изображение

Продолжение следует

До встречи в третьей части,
@karuseli777