Трудная жизнь Ромы

          Кто-то говорил: «Я чувствую запах дождя до того, как упадут первые капли, но я их не вижу. Я чувствую, как солнце ласкает моё лицо, но я не вижу, как оно встаёт или садится. Я так хочу видеть мир так, как его видят другие: видеть солнце, видеть дождь. И музыку... Музыка, наверное, очень красивая». 

Больно и трудно читать такие высказывания, но это - реальность тех людей, которых судьба наградила очень тяжёлым испытанием: жить во тьме.

 Роме всего 16 лет. С самого рождения его окружала лишь вязкая густая темнота. Видит очень смутно, только одним глазом, и то всего лишь на 10%. Кроме того, и нервная система нарушена. Не было ему суждено ходить в садик, играть во дворе со своим сверстниками, посещать школу. Ему предстояла совсем иная жизнь, полная слёз, одиночества и разочарований. Но вот уже полтора года, как жизнь Ромы значительно изменилась. Он стал заниматься, делать уроки, учить стихи, рисовать, что-то лепить из пластилина. И это всё благодаря дирекции школы города, направившей для обучения на дому учителя Татьяну Степановну. Первые шаги в мир знаний Рома сделал в сентябре 2015 года. На сегодняшний день, по документам, он считается учеником VIII- го класса, но изучает программу начальных классов. Уроки проводятся при поддержке районного отдела образования и Службы психопедагогической поддержки, учебная программа составляется по возможностям самого ученика. Ему нравиться заниматься, интересуется, ждёт, когда придёт учитель. Из всех предметов, сложнее всего ему даётся математика. Любит стихи и сказки, запоминает их хорошо. Нравится предмет «Науки». 

 - Рома ответственно относится к учёбе, старается, очень любит лепить, рисовать, смешивать жёлтый и синий цвета и в итоге получить зелёный. Если в начале он лепил только фигуры, сейчас он может смоделировать машины, молоток. Нравятся ему машины. Говорит: когда вырасту куплю себе машину и буду на ней ездить. К сожалению, он не осознаёт, что это - не реально. У него узкий кругозор, он мало что знает об этом мире. 

Дети обычно его отвергают, не желая играть с ним. Среди развлечений - музыка, которую он любит слушать, наши занятия и рассказы о летнем лагере, где он был вместе с мамой. Ему там очень понравилось, и он с нетерпением ждет лета. Я очень рада, что мои усилия дают желаемый результат: мальчик стал лучше говорить, общаться, рассказывать, запоминать. Всем интересуется, например, о хозяйстве - кто будет ремонт дома делать. Говорит, что, если папа был бы жив, было бы лучше. Хочется его чему-нибудь научить, привить необходимые для жизни знания и умения - высказалась учительница. - Очень нужны книги и пособия по азбуке Брайля, чтобы научить Рому читать. У него бывают резкие перепады настроения, нестабильное состояние, плаксивость, а иногда и вовсе не хочет заниматься. Его главный страх связан с болгаркой, он постоянно задает вопрос про этот инструмент. 

Татьяна Степановна считает, что этот страх, возможно, связан с травм опасной ситуацией, случившейся с ним ранее. Рома из многодетной семьи, испытывает трудности с одеждой и обувью.  Рома - не единственный ребёнок в нашем городе, с кем проводятся уроки на дому. Хочется надеется, что пройдут года, и он увидит иными этот мир и людей в нём.