Конфликт учитель-ученик.

Воспитательный процесс в учебных заведениях должен основываться на глубоком уважении личности. Прежде всего, конечно, речь идет о личности ребенка: он слаб, мал и зависим. Но во все времена само собой подразумевалось, что уважение к личности учителя впитывается ребенком, так сказать с молоком матери.
В общем, на одной чаше весов – сложный ребенок, за которого мама и папа готовы бороться всегда и со всеми, на другой – педагог, которому, понятно, больше по душе дети, стремящиеся к знаниям, а не создающие проблемы.
Психологи говорят, что агрессию учителей, применяющих силу к ученикам, как правило, провоцируют сами дети небрежностью в учебе, и особенно – вызывающим поведением. Но у учителя есть много «мирных инструментов воздействия на нерадивых учеников – применение всемозможных педагогических уловок, помощь поллеги-психолога, беседа с родителями, и, в конце концов – жалоба директору.

Школа болеет всеми недугами общества, поэтому конфликты педагогов и учеников нужно рассматривать в системе. В школе всегда были и будут дети из разных семей, в том числе и из неблагополучных, из неполных, где им уделяют очень мало внимания. Свою ложку дегтя добавляет и моральное состояние общества, идеалы которого далеки от образцовых. А бывает, что и родители или опекуны ребят воспринимают любые замечания педагогов преувеличенно, и из-за этого готовы воевать с учителями, а заодно и соответствующим образом настраивать детей.
Но в этом и состоит мастерство педагога, чтобы находить достойные решения даже в очень сложных ситуациях. Например, если кто-то из учеников в плохом настроении и ведет себя соответственно, нужно постараться не заострять внимание на нарушителе, и перевести все в шутку. А если намеков ребенок не понимает, с ним надо поговорить, но не перед всем классом, чтобы не задеть самолюбие ребенка.
А вот взгляд со стороны ученика 11 класса:

«Мне кажется, одна из основных причин конфликтов – двойные стандарты. Когда одним ученикам сходят с рук достаточно большие просчеты, а другим не прощаются малейшие проколы. Учителя любят нас поучать и рассказывать о правилах приличия, но сами в выражениях не стесняются. При этом ответы с нашей стороны не предусматриваются. И если ученик считает хорошую оценку не столь важной для себя, чтобы все это молча выслушать, это также становиться причиной конфликта.
А еще многие преподаватели не очень любят, когда ученики задают вопросы. Например, вопрос, за что снижена оценка, практически всегда воспринимается как посягательство на честь и достоинство преподавателя. Иногда, вместо того чтобы объяснять новую тему, нас принимаются учить жизни. А если бы, они вместо этого уделяли бы больше времени своему предмету, конфликты, недоразумения и непонимание возникали бы гораздо реже».

А как обстоит ситуация в других странах?
Франция. В этой стране детям может влететь за непунктуальность родителей. Например, если вы забыли вовремя забрать чадо из школы, вам влепят штраф, а ему «неуд» по поведению.
Германия. Здесь к детям относятся бережно и лояльно. Но все-таки существует наказание, которого боятся дети и родители. Летняя школа. К ее посещению обязывают тех, кто пропускал уроки и не набрал нужное количество учебных часов. И неважно, была ли причина уважительна или нет. Такой ученик приговаривается к трем неделям посещения школы во время летних каникул. А оплачивают эти занятия, конечно же, родители.
Бразилия. Телесные наказания в Бразилии практиковались долгое время. Но сейчас полностью от них отказались. А самым страшным наказанием для учеников является запрет на переменах играть в футбол.
Япония. В прежние времена телесные наказания практиковались и в Японии. Но с чистым Японским колоритом. Например, заставляли стоять на одной ноге с чашкой риса на голове, а вторую ногу держать под прямым углом. Сейчас эти наказания не применяются и детей больше не наказывают.
США и Канада. В некоторых штатах США все еще существуют телесные наказания. Но все же в большинстве случаев самым страшным наказанием является отстранение ученика от занятий. При этом родителей обязывают пройти с ребенком курс психотерапевта.
Пакистан. Опоздавши на урок даже на пару минут – можешь не оправдываться. Даже если причина уважительная, вам придется 8 часов читать Коран. Причем это правило одинаковое как для учеников, так и для учителей.
источник