Как все начиналось (Знакомство)

Началось всё с природы, она была для меня естественной средой обитания, моим зелёным домом, заросшим ивами, вётлами, ряской, лопухами, одуванчиками и сиренью, пропахшем солнцем, старым деревянным домом и ватрушками, наполненным кваканьем лягушек и гудением тритонов.
Дни наши были насыщены до отказа. С самого утра нас ждали поля, шалаши, костры, прятки, сосед, вечно чинивший старый запорожец как часть пейзажа, и наш любимый пруд со своей таинственной подводной жизнью, которую мы пытались разгадать, часами стоя на коленях на мостиках и погрузив свои лица в воду.
А ещё чтение. Мама приходила в отчаяние, приходя с работы и заставая неубранный дом, а нас, немытых-нечесаных, в кроватях с книжками в руках.
Ну, и естественно, начитанная девочка из хорошей семьи мечтала пойти в школу! Этого желания хватило ей ровно на один день. Можно только представить, какое разочарование ждёт свободолюбивого, обгоревшего на солнце, пропахшего ветрами, растрепанного маленького человека в первый же день посещения советской школы! Я была ошарашена и сбита с толку необходимостью перемещения в покорном человеческом стаде и выполнения того, что, по всем правилам здравого смысла, не имело никакой цели; и не приобрело её никогда, за все десять лет обучения.
Остаётся только гадать, насколько иначе могла бы теперь выглядеть моя жизнь без этого каждодневного мучения и унижения.
Но я выжила, и пошла на филфак, а там у нас были замечательные учителя, и вот теперь я тоже учитель, и судя по отзывам и каждодневным письмам от учеников, не самый плохой.
В принципе, я совершенно отошла от системы академического преподавания. Я её даже не оспаривала, не боролась с ней, я её просто проигнорировала. Закрыла глаза и из детства сделала шаг во взрослую жизнь, а про школу забыла. Не было ничего такого, это сон плохой был. Нет ничего мудрее природы, и учиться нам нужно по её законам, не извращая и не переворачивая с ног на голову.

Зачем изучать алфавит, если он и так сам выучится через некоторое время? Зачем специально учиться читать по буквам и слогам, когда можно, произнося слово, тут же писать его на доске или, читая, показывать ребёнку слова в тексте? Зачем нам нужны грамматические правила, которыми мы никогда не воспользуемся, а на так необходимое развитие красивой и богатой речи мы не обращаем никакого внимания? Почему мы должны писать сочинения, когда никто не объяснил нам смысла прочитанного?
Зачем заниматься ерундой на постном масле, делая при этом серьёзное лицо, чтоб никто не догадался, что все это - пустая трата времени? А не использовать ли его весело и непринуждённо для того, чтобы научиться чему-нибудь стоящему, причём быстро научиться?

Одним словом, господа, если вам нужно выучить польский за три месяца, научиться ораторскому мастерству, выразительному чтению и глубокому пониманию литературы - это ко мне!