[Мастер-класс] Школа лидеров. Часть 2 Кто такой учащийся-педагог и как им стать?

На прошлом занятии мы с вами попробовали разобраться, как и зачем вести за собой. Сегодня поговорим о том, кто такие учащиеся-педагоги. Это не новое словосочетание, но непривычное для нас. Так называют организаторов классных и не классных мероприятий, классного руководителя, активиста. Миллионы мальчиков и девочек, парней и девушек, работающих в оздоровительных лагерях, классных коллективах, выполняют не только организационные обязанности, но и педагогические.

Педагогическое начало проявляется у ребят не редко. Сначала появляется большое желание помочь учителю, организовать членов классного коллектива. Но всё начинается не со знания школьных законов, законов воспитания, а с желания приносить добро людям, быть справедливым, честным. Именно поэтому школьники-организаторы являются первыми помощниками учителей, а в будущем они становятся хорошими педагогами, умеющими организовать ребят и повести за собой.

Среди школьников много и тех, кто так и не стал вожаком. Хуже, если человек теряет авторитет, не состоявшиеся дела и нереализованные задумки превращаются в заваленные мероприятия.

Представьте себе, что вы находитесь в бушующем море или в дремучем лесу, бескрайней пустыни и вам необходим компас, без него вы не найдёте правильную дорогу и собьетесь с пути.

Когда вы собираетесь вести группу одноклассников, друзей, то одного компаса мало, необходимы знания, интуиция, умение слушать друзей, товарищей, здравый смысл. Именно они будут вашими союзниками.

Что нужно знать ученику-педагогу, чтобы вести за собой?

1. Умение навести порядок в жизни, мыслях, делах.
   Процессы организации должны быть систематическими. Именно система в этом нелегком деле является залогом успеха.
2. Постоянно развивать и накапливать организаторские знания и умения.

У каждого из нас в детстве была обыкновенная азбука, в которой на картинках были нарисованы предметы, животные, профессии, люди на соответствующую букву.

Представьте, что перед вами такая азбука с перемешанными буквами и Вам необходимо попытаться разложить их по порядку. Уверена, что у вас всё получиться. Теперь попросите младшего брата, сестру, соседского ребёнка разложить карточки по порядку. Он сразу задаст вопрос: а как это по порядку?

Ваша главная задача - организовать. Нужно разделить обязанности на части, суметь правильно расставить по местам ребят, которые явились на уборку территории. На что нужно обратить внимание?

1. Куда, кого, с кем поставить.
2. Сколько человек нужно для отдельных участков.
3. Организовать - значит внести в дело порядок, систематизировать

Именно понятие «система» в науке управления и организации - одно из самых важных. В переводе с греческого - это слово означает «состоящая из частей». О том, что нужно для того, чтобы привести всю систему в порядок, мы поговорим на следующем занятии. А пока давайте разберем, какой будет ваша система работы на субботнике.
Сначала надо оповестить ребят о субботнике, подготовить инвентарь и разделить участок на составляющие ваших заданий. Затем, распределить задания и проконтролировать и принять работу.

Если все этапы будут соблюдены, то можно сказать, что у вас получилось организовать процесс.

Если вы распределите обязанности между учащимися класса, но не проконтролируйте волнение - процесс не будет завершён, а значит, не организован правильно.

Автор поста Ксения, @oksi-m

Фото с лицензией СС0