Становление когнитивной психологии, Часть 2: компьютерные науки, Алан Тьюринг, новые вызовы для исследователей.

Привет, Голос!
Продолжаю серию постов про зарождение когнитивной психологии. Чтение займет минут 5.
Первая часть.

Мы закончили на том, что есть масса предпосылок к изучению человеческого сознания посредством компьютерной метафоры. Назовем их «вызовы».

В области изобразительного искусства как, например, иллюзии восприятия, показывали, что внешнее воздействие не определяет, что увидит человек.
К примеру, рисунок «Жена или тёща» , которые психологи начали исследовать в 30-х годах 20-го века.  

При абсолютно неизменном воздействии, человек может увидеть либо девушку, которая отвернулась, либо пожилую женщину, которая прячет подбородок в меховой воротник и объяснить различия восприятия при неизменном воздействии кроме того, как исследователи заглянут внутрь головы воспринимающего субъекта, невозможно ответить.  

Также, известный эксперимент Ричарда Грегори с изображением лица комика Чарли Чаплина.  

 Человек видит вращающуюся маску, которая поворачивается к нему передней частью и задней частью и как только маска разворачивается внутренней частью, человек начинает видеть еще одно лицо.  Это объясняется тем, что, по всей видимости, в объяснении восприятия, исследователи должны учитывать не только воздействие, то и знание о том, как устроен мир. В опыте человека, нет опыта вогнутых лиц, но есть опыт выпуклых лиц и поэтому мозг склонен воспринимать вогнутую как части, как как выпуклое. 

Тем временем, параллельно с развитием психологии сознания, психологии поведения и образованием когнитивного подхода, в науке начался прорыв в области компьютерных наук и искусственного интеллекта.

В 1930-х годах, Алан Тьюринг показал принципиальную возможность смоделировать мышление человеческого типа на вычислительной машине.  

Джон фон Нейман предложил принципиальную архитектуру компьютера с двумя видами памяти, с вводом и выводом информации и с центральным процессором. Именно он был автором компьютерной метафоры познания. 

Клод Шеннон предложил теорию передачи информации в системе, иначе «теорию связи», а также понятие информации и «теорию информации». 

Джон фон Нейман предложил идею о возможности создания целенаправленных систем, иначе – «систем самоуправляющихся на основе обратной связи».  

Соответственно, новые разработки в компьютерных науках задавали новые вызовы.
Отвечая на вопрос «Можно ли смоделировать человеческое мышление?» Тьюринг отвечает, что можно. Шеннон, за десять лет до выдвижения «теории связи», обнаружил, что состояние электрических реле внутри «включить/выключить» это, по сути дела, логическое «истинно/ложно», что так же говорит о том, что мышление смоделировать реально. 

Однако психологи не могли ответить на все вопросы, задаваемые в разрезе компьютерных наук и искусственного интеллекта, в частности. 

В 50-х годах 20-го века, в Соединенных Штатах Америки разражается, так называемая «когнитивная революция». Джордж Миллер отмечает, что «когнитивная революция» была, по сути своей, контрреволюцией, так как вернулась к изучению тех процессов, которые изучал Вильгельм Вундт в своей лаборатории и еще несколько поколений исследователей вслед за ним. 

Тем временем в Европе, в отличие от США, исследование познания продолжались: Фредерик Батлер изучал механизмы человеческой памяти, Жан Пиаже изучал интеллект, а в Советском Союзе Александр Лурия строил теорию того, каким образом наши психические функции локализуются в мозге.

В следующем посте поговорим о становлении когнитивной науки как междисциплинарных исследований познания.

Подпишитесь, чтобы не пропустить следующие части.