Академия. Курс "Научные тексты — учимся писать на русском и английском". Введение и основная часть научной статьи на русском языке

В рамках проекта от @ontofractal -  Вторая Академия: запуск конспектов полных курсов, продолжаю конспект по курсу  “Научные тексты — учимся писать на русском и английском»от Национального исследовательского ядерного университета "МИФИ". Курс представлен на одной из самых популярных образовательных платформ –  Coursera.   

Конспект первой недели вы можете найти здесь.

О курсе 

Данный курс поможет сформировать навык правильного и уместного  использования грамматических конструкций научного стиля речи на русском  и английском языках; грамотно писать аннотации, тезисов, научной статьи  на русском и английском языках. 

Методика написания введения и основной части научной статьи на русском языке

Структура введения научной статьи

Введение – это очень важная составляющая научной статьи, так как она сообщает читателю о важности нашего исследования. Оно дает  вводную информацию, касающуюся  темы статьи, объясняет, с какой целью предпринято исследование. В нём обязательно должно быть заявлена общая тема исследования. Далее необходимо  описать наиболее авторитетные и доступные для читателя  публикации по рассматриваемой теме.   

Основная часть введения — это краткий обзор литературы,  который начинается с описания ситуации в более широкой области науки, а потом тема, наподобие воронки,  сужается все больше и больше, направляя внимание читателя  непосредственно к предмету исследования. Также это позволяет отгородиться от усмотрения в работе признаков заимствования и присвоения чужих трудов, ведь обязательно нужно ссылаться на те источники, из которых мы берем информацию. Достаточное число ссылок в обзоре литературы для  экспериментальной статьи — от 10 до 50, однако все зависит  от темы исследования. Наибольшую ценность представляют  ссылки на публикации последних 2–5 лет непосредственно по теме работы и немногие обзоры последних 1–2 годов.  Всякое утверждение должно быть подкреплено ссылкой, а вот форма ссылок в тексте  и порядок расположения статей в списке литературы могут  быть разными для разных журналов.  

Следующий компонент  структуры статьи - это цель  исследования. Цель исследования должна соотноситься  с заявленной темой исследования. Сформулировать цель исследования можно ответив на следующий вопрос: «Что мы хотите создать в итоге  вашего исследования?"   

Следующая составляющая введения — актуальности  и новизне темы. Актуальность темы — это степень ее важности в данный момент и в данной ситуации, то есть способность результатов работы быть применимыми  для решения достаточно значимых научно-практических задач.  Нам необходимо кратко показать какие проблемы  в области вашего исследования не решены на сегодняшний день.  

Следующий компонент структуры статьи - новизна исследования. Новизна — это то, что отличает результат данной работы  от результатов, полученных другими авторами. Определяя и формулируя научную новизну исследования, следует  учесть выводы всех предшествующих исследований,  выделяя при этом свой новаторский подход. 

Во введении необходимо также описать методы исследования, процедуры, оборудование, параметры измерения, и т. д., чтобы можно было оценить  и/или воспроизвести исследование. Если используется большое количество разных материалов,  или сложные схемы опытов, полезно представить все это в форме таблиц, или пояснительных схем - это только повышают  доверие к статье в глазах читателей.   

Обзор литературы  

При оформлении обзора  литературы, написанной по нашей теме, можно ссылаться  на какой-то один источник или сразу на несколько. В связи  с этим языковые клише, которые мы можем использовать, делятся на 2 группы:

Основная часть научной статьи   

Известно, что научная статья имеет несколько характеристик:  

Таким образом, научная статья — это первичный жанр научного стиля, который пишется специалистами для специалистов. Научный текст имеет некоторые характерные особенности: он соотносится с целью, адресатом и ситуациями общения. Научный текст, кроме того, должен содержать некоторое знание, доказывать его истинность. Следовательно основная функция любой научной статьи — убедительное изложение свежей научной информации.   

Всё начинается с выбора темы, т. е. объекта исследования, содержание которой будет затем будет раскрываться в определенном аспекте. После определения темы нужно сформулировать идею статьи. Для этого надо ответить на вопросы: Какова цель исследования? Где можно взять материал? Кому статья будет адресована?   

Структурной единицей научной статьи является абзац (строфа), т. е. такое сверхфразовое единство, которое представляет собой относительно законченную мысль, микротему и содержит определенные идеи, положения, аргументы. Основная идея абзаца выражена в ключевых словах, которые содержатся в предложении-зачине или в предложении-концовке; обычно их не трудно выделить, чтобы определить смысл абзаца.   

В основной части, которая всегда более свободна по форме изложения, освещаются методика и техника исследования, достигнутый результат. Для научной статьи характерны все известные способы изложения содержания: это, во-первых, научное описание, которое имеет цель раскрыть признаки предмета, явления, процесса, установить связи (внешний вид, составные части, назначение, сравнение). Во-вторых, научное повествование, задача которого — зафиксировать, представить этапы изменений, формирований, т. е. временные рамки. И, в-третьих, научное рассуждение.    

Лексико-грамматические особенности основной части научной статьи

Следует понимать, что научная  информация может быть представлена не только в форме текста, а и в виде графики: чертежей,  графиков, рисунков; физических или математических символов; названий химических элементов,  математических знаков и т. п.   

При написании научной статьи необходимо помнить,  что характерной чертой научного стиля является его высокая терминированность, т. е. насыщенность терминами. Термин — это слово или словосочетание специального  подъязыка, создаваемое (принимаемое, заимствуемое) для точного выражения специальных понятий и обозначения  специальных предметов. Термины — это слова, имеющие только один определенный смысл, одинаковый для всех. Для языка научной статьи также характерно использование  в сложных словах интернациональных и заимствованных моделей: макро-, микро-, нано-, интер-, -граф, ультра- мета-, термо-, поли-, гидро-, -логия, супер-, плазмо-, дис-, дуо-, моно-, морфо- и пр.   

Очень своеобразно  в научной статье проявляется категория лица, ведь в  научной речи не принято употреблять местоимение 1 лица единственного числа. Его заменяют местоимением "мы". Принято считать, что употребление местоимения "мы" создает атмосферу авторской скромности и объективности. В тоже время, в   научных статьях весьма частотно употребление  неопределенно-личных и безличных предложений.   

Нужно особо отметить, что в научных статьях очень широко  применяются различные виды сокращений: графические,  буквенные аббревиатуры, сложносокращенные слова,  сокращение без согласных, сокращения смешанной формы.    

Синтаксические особенности основной части научной статьи

Синтаксические  нормы связаны с правилами построения словосочетаний и предложений. Современный научный стиль характеризуется стремлением  к синтаксической компрессии — сжатию, увеличению объема информации при сокращении объема текста. Для стиля научной статьи характерно использование  безличных предложений разных типов: можно сказать, необходимо заметить, стоить выделить, следует обратить внимание, поскольку в современной научной речи личная  манера изложения уступила место безличной. Для научной статьи характерно выяснение причинно-следственных  отношений между явлениями, поэтому в них преобладают сложноподчиненные предложения с различными придаточными.  Это, например, придаточные причины с союзами потому что;  так как; ввиду того что; оттого что; благодаря тому что; ибо и др. Весьма активно используются в научной статье придаточные изъяснительные со  значением добавочного разъяснения и с союзами что, как, чтобы,  кто, какой, ли и пр.   

Пояснительно-описательный  характер имеют в научной статье причастия и причастные обороты, например: критерий, предложенный ученым; технология,  заключающаяся в окислении; металл, растворенный в среде;  окислитель, используемый во время опыта и т. п.  Особая роль в научной статье принадлежит вводным словам  и словосочетаниям, которые, например, указывают на источник сообщения: по нашему мнению, по сведениям, с точки зрения, согласно гипотезе, по определению и др. Употребляются в научной статье и другие вводные,  указывающие, например, на последовательность изложения,  связь мыслей: во-первых, во-вторых, итак, следовательно, наоборот, наконец, между прочим, с одной стороны, кроме того, таким образом,  главное, например и пр.   

Для научной статьи характерна композиционная связанность изложения. Взаимосвязь  отдельных частей достигается при помощи наречных выражений  и других частей речи и сочетаний слов: теперь, итак, в заключение, следовательно, другими словами, вкратце, как мы видим, вообще говоря, из этого следует и др.,  которые могут стоять в начале предложения. Они служат, как правило, не для связи слов в предложении, а для связи  частей целого текста.  

Что для вас было наиболее интересным и впечатляющим в данной неделе курса? 

Для каждой части научной статьи есть своя методика написания. Введение обычно занимает небольшой объем научной статьи, но тем не менее состоит из множества элементов, каждый из которых должен быть детально расписан. В целом, необходимо описывать свои исследования таким образом, чтобы любой желающий смог по вашим данным и методикам повторить исследование. Не стоит боятся вставлять в статью множество графиков, расчётов и т.п.

Конспект составлен в рамках проекта Академия.
Условия участия и список курсов для изучения можно найти в соответствующем посте.
Курс по которому составлен текст можно найти здесь. 

Спасибо за внимание!