Принцип подобия

          Люди часто прибегают для объяснения чего-либо к использованию подобия. Человеческому уму всегда проще воспринять что-то не очень сложное, а потом перенести по аналогии на более сложный объект или систему. Вот поэтому еще с самого детства нас всех учат на подобиях. Сначала объясняют на чем-то простом, потом переносят на что-то сходное, но более сложное. Например, объяснить принцип работы коробки передач в автомобиле проще всего через пример переключения передач на велосипеде.

          Люди настолько привыкли к использованию аналогии, что часто в своих рассуждениях начинают пользоваться при любом удобном случае. Причем зачастую случается, что пытаются применять аналогию совершенно неуместно. Например, недавно встретил статью в одной местной газете. Речь шла про идею модернизации одной старой пятиэтажки в нашем городе, путем надстройки над ней еще 4-х этажей! А в качестве аналогии, журналисты нашли пример успешной реконструкции подобного здания в другом городе. Только вот в том примере ремонт пятиэтажки заключался не в надстройке новых этажей, а в укреплении стен, новом фасаде и новой крыше. Лишние этажи там не добавлялись! Это явный пример ложной аналогии.

          Или часто слышу пример «обывательской» логики – если один человек похож на кого-то внешне, то и в его поведении почему-то ожидается подобие. Или если кто-то иногда совершает какое-то действие схожее с другим персонажем, многие тут же проводят параллели – «Совпадение? Не думаю!».

          В конце прошлого века появился закон Годвина, автор которого подметил, что по мере разрастания дискуссии в сети, вероятность сравнения или упоминания Гитлера стремится к 100% вне зависимости от темы обсуждения)))

          Действительно, нам не составляет труда найти в любых действиях любого человека какую-то схожесть с основоположником и центральной фигурой национал-социализма.

          Меня использование подобных аналогий всегда «режет по ушам», однако многие спокойно это «проглатывают» и даже считают утверждение доказанным!
Наверное, все-таки надо возвращать в школу такой предмет, как логика.