Детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут.
Аристипп
Около месяца назад @nanibanani поинтересовалась моим отношением к обучению детей. Долго думала, как же интереснее об этом написать, и решила просто рассказать вам опыт нашей семьи.
Дисклеймер: все, что я напишу ниже, подходит для нашей семьи и может не подходить для вашей =)
Моему старшему сыну уже 5 лет и как-то волей неволей начинаешь задумываться о школе. Проанализировав все плюсы и минусы обучения в школе и дома, мы с мужем пришли к некоторым выводам, о которых я вам и расскажу.
Для начала расскажу с какими данными и условиями мы подошли к первой пятилетке. С Артёмом мы пошли в год в школу развития, очень уж мне хотелось поставить галочку “хорошая мать”. Но после первого пробного урока мы туда больше не вернулись. А причина этого очень проста. Детям не разрешалась делать то, что им нравится. Все занятие строилось по четкому плану и любое расхождение с ним преподавателем крайне не приветствовалось. Напомню, что малышам было от года до двух. На занятии детки рисовали красками ровно 10 минут, после чего краски и листочки просто забирались (читайте вырывались из рук). Тёма, как большой любитель покрасить все что можно, был крайне недоволен сему факту и устроил истерику. В совокупности с душной аудиторией и толпой яжмам это было просто адом. К слову, это была одна их лучших школ развития в районе нашего проживания. Да и позиционировалась она как школа на основе методики Монтессори.
После такого неудачного опыта было принято решение отказаться от галочки “хорошая мать” и позволить ребенку развиваться и обучаться самостоятельно. Мы с ним много гуляли, бегали, играли, немного читали. В общем познавали мир, как только могли. Конечно, на детской площадке было много негодующих взглядов. Как это ребенок в два года не знает цвета и всех животных? Но зато он их выучил, когда сам захотел и был к этому готов. Да и времени это заняло намного меньше. Ну а то, что я не запрещаю детям прыгать по лужам, пробовать песок и ползать по всем горкам, все еще вызывает негодования большинства родителей на площадке. В общем, развлекались мы по полной и ждали путевку в садик.
Путевку в садик нам дали в 3 года, что для нашей области некоторая удача. В очередь в садик надо вставать с рождения ребенка и не факт, что к трем годам она подойдет. Сейчас правда немного с этим полегче, да и привязка по месту прописки помогает равномерно распределить детей. Но рассчитывать на хороший детский сад, если ваш адрес к нему не приписан, уже не приходится. В этом нам повезло, нам дали достаточно хороший садик с адекватными воспитателями и директором. Мы проходили туда полгода и ушли. Не из-за того, что садик плохой, просто нашей семье он не нужен. Тёма оказался крайне возбудимым ребенком и просто не успевал отдыхать и переваривать все эмоции и впечатления за день. А постоянные болезни при наличии второго четырехмесячного ребенка просто ни к чему. И, что самое парадоксальное, садик не освобождал мне кучу свободного времени. Будни действительно превратились в день сурка с постоянным одеванием и раздеванием младшего ребенка. Еще один существенный минус детского сада для меня, как для матери — это то, что я перестала участвовать в жизни ребенка. По сути садик — это место, где вашего ребенка воспитывает другая женщина и куча маленьких детей. И вам очень сильно повезет, если эта среда, в которую попадает маленький человек, будет адекватная. Последним аргументом в пользу отказа от детского сада стала внезапно появившаяся аллергия на моющее средство, которым пользовались в этом самом садике. Нам предложили либо пить противоаллергические препараты постоянно, либо идти в частный садик, так как в муниципальном из-за нас никто менять средство не будет. В общем, на семейном совете было принято решение забрать документы из детского сада, о чем мы ни разу не пожалели. Сейчас Артём периодически вспоминает воспитателей и пару мальчишек, но без сожаления, а скорее с некой детской ностальгией.
Следующие полтора года прошли очень спокойно и размеренно. Мы как и раньше много гуляли, играли, читали. Просто уже не только с Тёмой, но и с Лизой. Самое удивительное для меня началось в Тёмины 4 года. Он начал сам просить научить его сначала цифрам, потом буквам. Захотел научиться читать, писать, узнать строение человека, как устроена наша планета. Этот список сейчас можно продолжать бесконечно. Замечу, что я никогда не заставляю детей что-то учить, читать, а уж тем более зубрить. Естественно я, как и мой муж, отвечаю на все их вопросы, но не даем больше того, чем они интересуются. Недостатка общения сын не испытывает вообще. Он очень контактный и открытый мальчик, легко заводит знакомства с разными детьми. В этом году он начал ходить на скорочтение, так как очень хочет научиться читать. Да и преподает там наша подруга. В наступающем учебном году нас ожидает музыкальная школа и спортивная секция. Первое Тёма выбрал сам, второе посоветовали ему мы. При этом у него всегда есть право выбора. Если он не захочет больше ходить куда-то, то не будет. У нас задача не “задолбать” ребенка занятиями, а выяснить, что ему по душе.
Сейчас у нас в семье идет активное обсуждение школы и ее места в нашей жизни. В Федеральный законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 01.05.2017, с изм. от 05.07.2017) "Об образовании в Российской Федерации" предусматривает несколько форм общего среднего образования: в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (школах) и вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования) (статья 17 ФЗ № 273-ФЗ). Ну вот собственно о семейном образовании мы сейчас и думаем. На мой взгляд, программа в школе сейчас очень растянута и раздута. Ее можно изучить не заставляя первоклашку сидеть в школе 5 уроков 6 дней в неделю. А о старшеклассниках я вообще молчу (каждый день по 6-7 уроков, включая субботу). Да и не секрет, что сейчас в школах не стесняются поднимать политические темы и пытаться навязать определенное мнение. Есть еще причины, почему мы все больше склоняемся к семейному образованию. Во-первых, в Свердловской области в школу, как и в детский сад, стали принимать по прописке. И если с садиком нам повезло, то вот со школой уже не все так радужно. Во-вторых, мы планируем проводить зимы в более приятном климате. Все-таки свежие фрукты и море полезнее для детей, чем уральские зимы. И в этом разрезе школа не совсем вписывается в эти планы. В-третьих, на мой взгляд, куда приятнее, полезнее и понятнее изучать большую часть предметов на практике, а не в теории, например, географию, физику, химию, астрономию и биологию. А правильно построенное семейное обучение учит самостоятельно искать материалы, поощряет стремление узнавать новое и не убивает тягу к знаниям. Конечно, у меня есть некоторый страх перед принятием окончательного решения. Но у нашей семьи есть еще 2 года, чтобы накопить знания и ознакомиться с опытом различных семей по этому поводу
"Школа Монтессори" с занятиями по минутам повеселила, да.
Ни в коем случае ничего не могу советовать, просто выскажу мнение: если есть возможность (время и деньги) дать ребёнку качественное домашнее образование, то отправлять его в российскую школу - просто преступление.
Периодически смотрю изменения в программе для школ, так волосы дыбом встают. Если наше место жительства кардинально не изменится за ближайшие два года, то на 90% у детей будет домашнее обучение. 10% оставлю на частные школы с принципами семейного образования, если найдутся такие, которые нам подойдут.
Я, к счастью, чайлдфри, но понимаю и сочувствую.
Вот что значит развёрнутый ответ!))
У меня те же мысли и те же страхи, абсолютно. В садик отдавать не хочу вообще!
Ваш пост поддержали следующие Инвесторы Сообщества "Добрый кит":
yefet, losos, sergiy, ukrainian, narin, radomir, larissa, dimarss, kot, vadbars, elviento, arsar, vasilisapor2, tom123, semasping, lira, gryph0n, voltash, orezaku, yuriks2000, gapel, borisss, nims55, amelina.elena, mixtura, kertar, nerengot, tannedd, sergiusduke, igrinov, duremarr, mirumir, chugoi
Поэтому я тоже проголосовал за него!
Узнать подробности о сообществе можно тут:
Разрешите представиться - Кит Добрый
Правила
Инструкция по внесению Инвестиционного взноса
Вы тоже можете стать Инвестором и поддержать проект!!!
Если Вы хотите отказаться от поддержки Доброго Кита, то ответьте на этот комментарий командой "!нехочу"
Первая школа развития - явно не Монтессори. Вам просто не повезло с этой школой. По поводу общеобразовательных школ - у нас в городе тоже по прописке стали брать, но все-равно есть возможность попасть в "хорошую" школу, т.е. они обязаны взять по прописке, но на оставшиеся места берут остальных, тех, например, кто на подготовительные ходил. Может, и у вас так? Вообще вы очень смелые люди :) Я бы не решилась на домашнее образование, это надо очень много знаний и времени.... А ещё там есть какие-то организационные моменты с экзаменами и т.д., я недавно читала, что школы не очень охотно на это идут. В любом случае - удачи вам!
Спасибо. У нас более менее хорошие гимназии просто отменили начальную школу, чтобы по прописке детей не брать =) Для домашнего образования в первую очередь желание нужно. А со школами сейчас проще. Есть много школ, которые принимают на он-лайн обучение, т.е. промежуточные аттестации можно по скайпу сдавать. И они не обязательно должны находиться в вашем городе.
Привет. У меня две дочки. Старшую я забрала из школы на домашнее обучение в 5 классе, попробовать, что из этого получится.Для неё такая форма обучения не подошла, возможно, что было поздно((( Но я всё равно уверена, что такой опыт обучения ещё даст свои результаты позже. Младшей сейчас почти пять и она вряд ли пойдёт в школу, тем более, что она почти читает и пишет, считает . Я искренне убеждена, что много детей могут освоить программу 1- 4 класса без посещения школы. И среди них, научившихся заниматься своим самообразованием, увлёкшихся этим процессом, многим помощь репетиторов в освоении дальнейшей программы не будет требоваться.Успеха тебе ,@mamasetta и отличного настроения. )))
Спасибо. Надеюсь у нас хватит терпения и уверенности в своих силах на это =)
Многие родители сейчас практикуют совершенно новый подход, отличный от общепринятого: не надевают ребёнку подгузники, не отдают ребёнка в садик и т.д. Уверен, со временем свои взгляды на воспитание будет менять всё больше и больше людей.
Отличная статья! Но если позволите одно замечание, Вы иногда употребляете местоимение "мы", например: "С Артёмом мы пошли в год в школу развития" или "Путевку в садик нам дали в 3 года", "В наступающем учебном году нас ожидает музыкальная школа и спортивная секция.". Насколько я понимаю Вас, Вы воспитывайте личность и судя по всему воспринимаете своего сына как личность. Тогда зачем эти "мы" и "нам"? Я надеюсь. что Вы воспримете это как конструктивную критику!
Молодцы!