Божественная ноша учителей

В честь первого сентября напишу, что я думаю про школу и учительство. Сразу скажу, что в детстве я школу не любила и сейчас равнодушна. Училась я очень хорошо, а под конец даже отлично, но мне это никогда не было интересно. Я полюбила учиться только в университете. Только тогда я  распробовала какое это удовольствие.

Со школой все ясно, переходим к учителям.

Я никогда не хотела стать учителем. Потому что мне казалось, что учителя это боги. А я не принадлежу к этой касте, следовательно нечего и мечтать. Когда я повзрослела, некоторые учителя "раскрыли" мне глаза на мои заблуждения, доказав свое не божественное происхождение) А потом я осознала какую огромную ношу ответственности перед миром несут учителя, воспитывая подрастающее человечество. Я такую ответственность брать на себя была не готова. Именно поэтому я с большим интересом интервьюировала юных учителей - мне было страшно любопытно узнать их мотивацию. Выяснилось, что никто из них не заморачивается по поводу ответственности. Вообще много чего выяснилось, но в честь праздника я этого озвучивать не буду)

Зато расскажу про свои отношения с математикой. Раз уж они тут неоднократно поднимались, - по отношению к матeматической составляющей Голоса и блокчейна вообще.

Математика и я

Да, сейчас я не дружу с числами: сдачу в магазине просматриваю интуитивно (и еще ни разу не ошиблась); торты пеку на глазок; чемоданы взвешиваю в руке - если подняла, значит меньше 20 килограмм; никогда не знаю сколько денег у меня в кошельке; не помню своего номера телефона и так далее.

Однако, так было не всегда.

Ирина Александровна

В детстве я страшно любила математику, с огромным удовольствием ходила на эти уроки, решала миллион примеров и домашку могла сделать прямо после урока  - от нетерпения. Потому что у меня была такая учительница, - Ирина Александровна. Я ее обожала. Ее обожала вся школа. Да так, что даже назначили завучем, то есть грузанули тонной бюрократии. И только сейчас я понимаю чего ей стоило справляться с такими объемами работы. 

Мы ее любили за то, что она на каждом уроке устраивала игру с числами, она проводила олимпиады чуть не каждую неделю, дополнительные уроки для желающих научиться занимательной математике, показывала нам математические "фокусы". Вся школа, хотела быть на ее уроках и все принимали участие в олимпиадах. Младшие классы толпой бегали за Ириной Александровной по коридорам, дверь в кабинет завуча не закрывалась - там всегда торчало по пять голов, влюбленных в математику учеников.

Она научила нас всяким хитростям счета и деления, как работать с большими числами и прочие вещи, которые тогда не входили в программу, но давали нам хорошее представление о практичности математики. 

Благодаря Ирине Александровне я очень любила геометрию - за красоту линий. Я до сих пор люблю чистые линии - это мой фетиш по жизни: простота, чистота и порядок (ничего лишнего!). Я это люблю и безуспешно стремлюсь к этому. Глядя на какую-нибудь красивую техническую схему я чувствую как мои глаза отдыхают. Потом, в академии, я полюбила начерталку, несмотря на то, что ее вел человек с которым у меня не складывались отношения. Позже выяснилось, что у него был рак и все молодые и здоровые, вызывали у него отрицательную реакцию. 

Спустя очень много лет, я шла по улице в своем родном городе и увидела что навстречу мне идет маленькая сухонькая старушка, в которой я узнала Ирину Александровну. Я обрадовалась и заволновалась как пятиклассница, поравнялась с ней и радостно воскликнула: "Ирина Александровна, здравствуйте!". Она подняла голову, посмотрела сквозь меня, молча слегка кивнула, а может мне показалось, и пошла дальше. Я решила, что с ней что-то не то, прибежала домой, позвонила однокласснице, которая постоянно живет в городе и все знает. Та сказала мне, что Ирина Александровна, действительно, больна и никого не узнает, но в целом в порядке и под присмотром дочери. Я от расстройства поплакала. И даже сейчас пока пишу снова расстроилась - все равно ее люблю в любом виде. Как несправедлива жизнь: ведь человек всю жизнь занимался гимнастикой для ума!

В общем, с математикой у  меня были очень тесные любовные отношения и я получала огромное удовольствие от решений. Весь это восторг длился пока в моей жизни не появился другой учитель, преподававший тригонометрию и все в этом духе. Да, я не знаю как называется раздел математики в старших классах. Потому что меня этому не учили.

"Математик"

Новый учитель был молод, бородат и легкомысленен. Я совершенно не помню как его звали.

Он заходил в класс и спрашивал: "Ну что, математикой займемся или газетку почитаем?". Глупые подростки кричали "газетку". Бородатый математик садился за стол, доставал пачку газет и начинал читать про то, что в Африке одна слониха родила полностью волосатого человеческого ребенка и прочую фигню из желтых газет того времени. Кому-то это нравилось,- мне нет. Мне до сих пор неинтересная такая информация. Я тогда не представляла чем для меня потом обернутся такие уроки, но интуитивно догадывалась, что это плохо и неправильно.

Через несколько лет, мне довелось работать в маленьком электронном магазинчике. Вижу, заходит веселый бородатый дядька, которого я сразу узнала, и давай со мной флиртовать. Честно, мне хотелось сказать ему какую-нибудь гадость... Не сказала. Вообще, стояла и молча на него смотрела. Он поострил на счет "волосатых человеческих младенцев, которых рожают африканские слонихи" и ушел. Подумал, наверное, что я ненормальная. Он мня не вспомнил и слава богу.

Юлия Васильевна

Мои предчувствия о плохих последствиях бородатого учительствования оправдались. Я поступила в академию на механический факультет и плакала кровавыми слезами, бессонными ночами изучая заново весь курс математики для старших классов, потому что не могла без этих знаний войти в высшую математику. Тут я сразу скажу, что все оказалось напрасно.

Кстати, занималась я этим только потому, что в академии нам досталась преподавательница именно школьной закалки. Неравнодушный человек, которая каждый раз заходя в аудиторию, говорила нам: "Вы готовы к тому, что я не уйду отсюда, пока каждый из вас не поймет тему?". Она сидела со мной после занятий!!! В ВУЗе! И только ради нее, из уважения к ней, я не спала по двое суток, пытаясь выполнить все задания, которые она мне давала на наших внеурочных встречах. Она пыталась сделать то, чего не сделал бородатый математик. Ее звали Юлия Васильевна. 

Она была пожилая, полная и яркая.На каждую пару она приходила в новом наряде. Заметив наше любопытство, она сказала, что ее преподавательской зарплаты хватает только на корм коту. Что ее одевают дети, которых она выучила, вопреки их желанию и только теперь они это поняли и благодарны ей ("и вы тоже будете! потом!"). И с нами она собирается сделать тоже самое: "бить" нас до тех пор пока мы не поймем высшую математику! 

Мы ржали. Но любили. На ее лекциях стояла тишина - никто не трындел. Я ей очень благодарна за ее попытки "сделать из нас людей" - над этой фразой мы тоже дружно ржали. Имя Юля стало моим любимым и я собиралась назвать им свою дочку, но у меня родился сын)

Рассказы Юли Васильевны про кота, "горох, на который она ставила" свою дочь, заставляя учить языки, переливание крови ее сыну-физику, который отравился, надышавшись каких-хо паров во время опытов, я не забуду никогда. Да, математика из моей жизни ушла навсегда и безвозвратно, но благодаря Юле Васильевне в мою жизнь пришло понимание ответственности перед миром, когда ты воспитатель. Даже если ты воспитатель одного-единственного ребенка, - своего. Я очень благодарна ей за этот урок.

У меня еще есть что сказать про историка и "литру", но на сегодня это будет перебор :-) 

А вообще, я пишу про Болгарию!

Мои последние публикации:  

Зачем золушке нужна тыква

Живая вода 

История одного курорта  

Один мой день  

Что посмотреть в Софии за один день  

Про дерзких  

Наблюдения за подписчиками на голосе  

Ужосы нашего детства  

Работа для IT специалистов в Болгарии  

Подписывайтесь, если вам интересна Болгария: @varya-davydova