[Мастер-класс] Школа лидеров. Часть 4. Есть ли у вас организаторские способности?

Умеете ли вы организовывать работу с другими людьми?

Потребность в молодых людях с навыками лидера нужна не только во время учебы, но и после школы.
Всё, отзвонил последний звонок, сданы вступительные экзамены в высшее учебное заведение, осталось ждать ещё несколько недель и вы студент. В первую очередь, у вас начнут появляться новые потребности, о них мы сегодня и поговорим.

Мы с вами не машины и сложно найти устройство, включив которое можно заставить человека работать по заданной программе. У каждого из нас есть потребности и наша задача их удовлетворить.

Примерная схема потребностей и очередность их удовлетворения:

1. Потребности, необходимые для сохранения и поддержания жизни.
   Физиологические потребности. Мы с вами удовлетворяем их с помощью еды, одежды, жилья, заботясь о собственном здоровье и создавая условия для труда.
   2.Уверенность в завтрашнем дне.
   Уверенность в завтрашнем дне, для нас с вами, связана с гарантией рабочего места на длительный срок, долгосрочным обеспечением стабильного денежного дохода.
2. Социальные контакты.
   Социальные контакты - это, в первую очередь, контакты с другими людьми и симпатии со стороны членов коллектива к себе. Признание формируется на основе профессиональной компетентности и тесно связано с финансовыми возможностями и правовой свободой.
3. Признание со стороны других людей.
4. Развитие способностей и признание потенциала.

Последний пятый пункт связан с постоянным личностным ростом знаний, умений, навыков, раскрытием скрытых ресурсов человека, расширением области его полномочий.

Мы с вами постоянно пытаемся удовлетворять наши потребности. С чего же нужно начинать?
Китайская пословица гласит, что «путешествие длиной в 100 ли, а 1 ли = 0,333 км, начинается с первого шага». То есть, надо просто идти и не пытаться увидеть свой путь. Просто действовать. Сдвиньтесь с места. Если бы люди перед большими делами собирали всю информацию, ждали подходящий момент, то примерно 80% всех дел не были бы сделаны. Надо просто сделать первый шаг.

На этом этапе давайте вспомним закон инерции в физике - тела, которые прибывают в покое, стремятся оставаться в этом положении, в то время, как пребывающие в движении тела стремятся к движению. Если вы ничего не делаете, то и не ждите, что у вас что-то получится. Вас всё равно закинет в водоворот жизни, а управлять ним будет стихия.
Учимся преодолевать трудности с первого шага. С этих слов вы должны начинать каждое утро. Попробуйте свой путь движения разделить на части, этапы.

Первый этап – это первый шаг и надо начинать его с решения несложной проблемы. Только потом переходить к решению более сложных дел.

Как преодолеть страх перед возможной неудачей? Для начала, составьте список возможных способов решения проблемы. Когда вы уже начнете работать, анализируйте варианты решения. Помните, что чаще всего причина неудачи кроется в вашем идеальном представлении о результате решения проблемы. Будьте реалистом.
Появился страх перед некомпетентностью. Что делать?

• Сначала определитесь, в какой сфере жизни чувствуете себя уверенно. Найдите помощников. Не преувеличиваете, не ищите предлог, чтобы отказаться от задуманного.
• Работа над решением проблемы скучная и не привлекательная. Разделите работу на части и начните с самой неприятной. Работайте по часам, чередуйте монотонную и творческую работу.
• Замените глагол «должен» на «хочу» и придумайте себе вознаграждение за проделанную работу.

Работа по решению проблемы невыгодная. Что делать?
Решите небольшую часть проблемы фиксацией результата. Извлеките выгоду из ваших действий. Например, скучно что-то готовить для поступления в ВУЗ? Напишите по результатам своей работы пост на педсовет и получите вознаграждение.

Помните, выбор есть всегда. Даже скучная работа имеет не очевидную выгоду и ваша задача – это найти ее.
Опускаются руки? Поговорите с заинтересованным в вашем результате человеком.

Появились неприятные ощущения? Тоже не страшно. Чаще всего это страх неудач, которые были в прошлом. Поговорите о чём-то приятном с близким вам человеком, например, другом, подругой, родителями. Перекройте грустное воспоминание яркими моментами жизни.

Есть проблема, а нужно ее решить, но отсутствует информация. Что делать?

Всегда найдется тот, кто готов взять на себя роль учителя. Составьте перечень необходимой информации и идите строго по плану. Поощряйте себя за проделанную работу. Бесполезной работы не бывает. Всё, что мы делаем, так или иначе, связано с нашим саморазвитием.

Обязательно избавьтесь от стартовых сомнений, страхов. Найдите время, составьте список дел и следуйте ему.
Помните, что удовлетворение ваших потребностей полностью в ваших руках. Нельзя перекладывать ваши желания и действия на других людей. Они могут быть вашими помощниками, учителями, наставниками, но не более. У вас всё получится. Главное не отступайте.

Ссылки на предыдущие занятия:

Школа лидеров

Часть 1. Что нужно знать и уметь, чтобы вести за собой
Часть 2. Кто такой учащийся-педагог и как им стать?
Часть 3. Что значит привести в систему?

Автор поста Ксения, @oksi-m
Фото с лицензией СС0